syukrydotcom

KEINSAFAN

2011-03-23T18:30:00.000-07:00

Sedih bila melihat video dan gambar2 tragedi tsunami yang melanda Jepun... Setiap kali berlakunya bencana alam terutamanya tsunami, perkara pertama terdetik dalam hati ini "Betapa besarnya kuasa Allah.. Allahu Akbar!!! Subhan'Allah...." Tak terbayang betapa dahsyatnya hari kiamat nanti... Moga kita semua tergolong dalam golongan yang dilindung-Nya.. Insya Allah....

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB GURU KELAS

2011-02-14T21:20:00.000-08:00

Bidang Tugas:
1. Merekod dan mengemaskini butiran peribadi pelajar ke dalam buku jadual kedatangan, buku rekod mengajar, kad 001, kad 002 dan buku kemasukan sekolah.
2. Buku jadual kedatangan para pelajar hendaklah ditanda pada waktu yang pertama pada setiap hari belajar.
3. Memastikan pelajar membawa surat daripada ibu bapa penjaga atau surat doktor sekiranya mereka tidak dapat menghadirkan diri di sekolah.
4. Bagi pelajar yang tidak hadir selama tiga hari berturut-turut dengan tiada memberi penjelasan dan sebab yang munasabah, guru darjah hendaklah mengirimkan surat amaran ponteng sekolah kepada penjaganya dengan satu salinan ke pejabat sekolah.
5. Sekiranya pelajar tidak hadir selama sebulan, namanya dikeluarkan dari buku jadual kedatangan. Kes-kes ini hendaklah dirujukkan kepada PK HEM terlebih dahulu.
6. Menjalankan pengurusan bilik darjah seperti pemilihan ketua darjah mengikut suara ramai dalam kelas, membuat giliran bertugas, giliran kebersihan, alat tulis, perhiasan kelas, kerusi meja berada dalam keadaan teratur dan menguruskan pertukaran pelajar.
7. Memungut yuran-yuran khas, yuran peperiksaan, sukan dan permainan dan mengeluarkan resit kepada pelajar dan merekodkannya ke dalam buku jadual kedatangan dan buku yuran.
8. Menyerahkan kira-kira pungutan yuran pada masa yang ditetapkan pihak sekolah.
9. Menguruskan pengagihan dan pemulangan Skim Pinjaman Buku Teks kepada pelajar dan memungut buku daripada pelajar yang hendak bertukar ke sekolah lain.
10. Membantu Guru Besar/Pengetua dalam pengurusan biasiswa, mengirim surat-surat jemputan kepada ibu bapa, sijil berhenti sekolah dan surat akuan.
11. Mengisi butiran semua ujian dengan lengkap untuk dikaji dan dianalisis.
12. Mengambil, menyalin dan menyemak jadual waktu kelas masing-masing dan memberitahu pelajar.
13. Bertanggungjawab terhadap disiplin pelajar dalam kelasnya dan menanam semangat rajin, tekun, dedikasi, berusaha dan kesedaran sivik.
14. Melaporkan kes-kes yang tidak dapat diselesaikan oleh guru kepada guru PK HEM seperti ketidakhadiran, ponteng yang berulang, kesulitan memungut yuran dan masalah disiplin lain.
15. Merekodkan butiran peribadi yang lengkap mengenai kemasukan pelajar baru dan mereka yang berhenti dalam Jadual Kedatangan, Buku Rekod Mengajar dan Buku Daftar Kemasukan Pelajar.
16. Bagi kelas-kelas peperiksaan adalah penting baginya untuk mengisi borang masuk peperiksaan. Mereka juga perlu memungut yuran peperiksaan dan membantu menyusun kerusi meja.
17. Mengisi butiran kemajuan akademik pelajar ke dalam Buku Kemajuan di samping menyediakan tabung markah atau mark sheet.
18. Bertanggungjawab terhadap keselamatan perabot dan kebersihan kelasnya.
19. Menyediakan senarai tugas bagi pelajar dalam kelasnya untuk tugas pembersihan kelas pada tiap-tiap hari persekolahan.
20. Berada di samping pelajarnya semasa pelajar beratur di kaki lima kelas dan pada masa perhimpunan hari biasa.
21. Memastikan papan kenyataan kelas ditampalkan dengan makalah-makalah, maklumat dan berita-berita yang positif, membina dan terkini.
Dalam tiap-tiap peperiksaan sekolah, guru mata pelajaran harus memberi markah kepada guru-guru kelas untuk meringankan beban tugas guru.

FORMAT PENULISAN UPSR

2011-02-03T18:03:00.000-08:00

Bahasa Melayu Kertas 2 Upsr

View more presentations from cikgu paklong.

RENUNGAN DOA AKHIR&AWAL MUHARRAM 1432H

2010-12-06T09:28:00.000-08:00

Bukankah perasaan dan keinginan ini pernah aku alami tahun lalu, Tapi mengapa terulang dan selalu terulang lagi tanpa ada yang tercapai dengan sempurna. Mengapa kesalahan demi kesalahan terus terulang. kesalahan terhadap Allah. kesalahan kepada orang tua, anak, isteri, murid, teman, tetangga, dan orang lain. Mengapa keinginan-keinginan yang luhur tadi tidak bisa dilakukan dengan sempurna.

Apakah penyebabnya? faktor apakah yang menghalangiku beramal sesuai keinginan dan cita-citaku? Salah dimana? siapa yang salah? ya Allah, tidak ada yang salah kecuali diriku sendiri. diriku yang sering melalaikan dan melupakan-Mu. diriku yang sering mengikuti nafsu syaitan.

ERTI KEMERDEKAAN SEBENAR

2010-08-05T07:18:00.000-07:00

Makna kemerdekaan yang sebenar perlulah sentiasa diterapkan. Sambutan kemerdekaan memang baik. Namun ciri-ciri sambutan itu bagi seorang Muslim hendaklah beridentitikan Islam.Bergembira menyambut kemerdekaan agar kita tahu bersyukur, tidaklah salah. Demikian juga kita boleh berhibur dengan aturan yang diizinkan Islam. Namun sambutan kemerdekaan hendaklah tidak menenggelamkan makna kemerdekaan. Janganlah anak-anak muda berkumpul dan melaung kemerdekaan bukan kerana jiwa yang merdeka, tetapi sekadar acara tanpa menghayati makna.

Gaya dan cara mereka hendaklah melambangkan jiwa yang merdeka dari cengkaman penjajahan manusia. Perhimpunan anak muda semperna kemerdekaan jika hanya untuk melihat hiburan di atas pentas semata, tentu tidak mencapai matlamatnya. Sebaliknya, mereka hendaklah berhimpun bagi menggambar kecintaan yang jujur kepada negara yang telah memberikan perlindungan kepada rakyat, agama dan kehormatan diri. Bukan sekadar acara tahunan. Setelah memahami hakikat ini, maka laungkanlah Merdeka! Merdeka! Merdeka!

KENANGILAH DAKU !!! - SELAMAT HARI GURU

2010-05-12T21:04:00.000-07:00

Tarikh 16 Mei setiap tahun ditetapkan sebagai sambutan Hari Guru setiap tahun. Sambutan Hari Guru disambut di peringkat kebangsaan hinggalah ke peringkat sekolah. Pelajar-pelajar yang mengenang jasa guru akan memberi hadiah, bekas pelajar yang masih mengingati gurunya akan menghantar sms ucapan hari guru walau pun semua itu tidaklah diharapkan oleh insan yang bergelar guru.

Sedar atau tidak sebenarnya tugas yang dilakukan oleh warga guru adalah tugas yang amat berat iaitu usaha untuk ‘memanusiakan’ manusia, untuk membentuk insan bersahsiah dan bermoral tinggi serta sentiasa menyeru murid-muridnya ke arah kebaikan

Sesungguhnya pengorbanan seorang guru terlalu besar. Namun terdapat pelajar langsung tidak menghargainya. Seorang guru boleh menghadiri kelas tambahan petang, malam malah mengorbankan cuti hujung minggu untuk membantu pelajarnya memperoleh kecemerlangan. Namun pelajar tanpa rasa bersalah ponteng kelas tersebut. Guru mencurahkan ilmu sebaik mungkin dan mengharapkan pelajar mengulangkaji serta mengamalkannya, namun mereka biarkannya ilmu itu hilang begitu sahaja. Guru sentiasa mendoakan untuk pelajarnya agar mendapat kecemerlangan namun pelajar setelah mendapat kecemerlangan terus melupakan gurunya. Guru sentiasa mengingati wajah anak didiknya walau pun telah bertahun-tahun, Cuma nama sahaja terlupa. Tapi pelajar sengaja mengelakkan diri bila bertembung atau buat-buat tidak kenal bekas gurunya. Semua itu guru tidak ambil kisah, janji di akhirat dapat ganjaran di sisi Allah yang tidak pernah lupa, Tuhan yang tidak pernah terlepas pandang terhadap amalan hambanya.

" SELAMAT HARI GURU BUAT SEMUA WARGA PENDIDIK "

JASA GURU

2010-05-12T20:58:00.000-07:00

2010-03-19T18:24:00.000-07:00

Bismillahhirrahmannirrahim

وَلاَ تَأْكُلُواْ أَمْوَالَكُم بَيْنَكُم بِالْبَاطِلِ وَتُدْلُواْ بِهَا إِلَى الْحُكَّامِ لِتَأْكُلُواْ فَرِيقًا مِّنْ أَمْوَالِ النَّاسِ بِالإِثْمِ وَأَنتُمْ تَعْلَمُونَ

Ertinya : " Dan janganlah sebahagian kamu memakan harta sebahagian yang lain di antara kamu dengan jalan yang batil dan (janganlah) kamu membawa (urusan) harta itu kepada hakim, supaya kamu dapat memakan sebahagian daripada harta benda orang lain itu dengan (jalan berbuat) dosa, padahal kamu mengetahui." ( Al-Baqarah : 188 )

KRISIS MASALAH REMAJA

2010-03-18T08:40:00.000-07:00

Krisis masalah remaja kini semakin menjadi-jadi walaupun pelbagai langkah telah
dan sedang diambil untuk membenteras kegiatan tidak sihat ini di kalangan remaja.
Kerosakan akhlak dan kejadian salah laku di kalangan remaja atau pelajar di negara kita
terus meruncing dan meningkat setiap tahun. Apa akan berlaku kepada generasi warisan
akan datang jika remaja hari ini terus hanyut dibawa arus masalah akhlak seperti
membunuh, melepak, ponteng sekolah, penyalahgunaan dadah, mengamalkan seks bebas,
membuang bayi, melakukan jenayah juvana, lari dari rumah, berkelakuan lucah, menjadi
bohsia atau bohjan, meminum arak, mengunjungi disko, membuli, merokok dan lain-lain
lagi yang kian merebak dalam masyarakat kita?

CARI JODOH

2010-03-02T19:21:00.000-08:00

Apa salahku apa salah ibuku
Hidupku dirundung pilu
Tak ada yang mau dan menginginkan aku
Tuk jadi pengobat pilu
Tuk jadi penawar rindu
Tuk jadi kekasih hatiku
*
Timur ke barat selatan ke utara
Tak juga aku berjumpa
Dari musim duren hingga musim rambutan
Tak kunjung aku dapatkan
Tak jua aku temukan
Oh tuhan inikah cobaan
**
Ibu-ibu bapak-bapak
Siapa yang punya anak
Bilang aku aku yang tengah malu
Sama teman-temanku
Karna cuma diriku yang tak laku-laku
***
Pengumuman-pengumuman
Siapa yang mau bantu
Tolong aku kasihani aku
Tolong carikan diriku kekasih hatiku
Siapa yang mau
Back to *, **, ***
Ibu bapak punya anak
Bilang-bilang aku aku yang tengah malu
Sama teman-temanku
Karna cuma diriku yang tak laku-laku
Back to ***

Adakah unit bimbingan dan kaunseling masih lagi releven ?

2010-02-10T07:07:00.000-08:00

Cikgu Syukry..hari ni ada mesyuarat Ajk Bimbingan Dan Kauseling!.Tiba-tiba saja suara itu terpancul dari mulut seorang guru.Aku pun menoleh sambil tersenyum...lalu berkata Insya-Allah.Inilah kali pertama Aku hadir dalam mesyuarat B&K.Mungkin pada tahun ini nama Aku telah tersenarai dalam AJk B&K.Banyak perbincangan telah dibuat terutama berkaitan dengan pemasalahan pelajar.

Namun, fokus utama yang Aku merasakan sangat-sangat penting untuk dibincangkan bersama ialah permasalahan yang berkaitan pembentukan sahsiah diri pelajar disekolah. Ini kerana, jika pelajar di bentuk serta diasuh dengan baik di sekolah, maka ia memberi sedikit sebanyak asas pegangan serta jati diri pelajar untuk menghadapi transisi perubahan remaja kealam dewasa.Aku melihat, suasana pendidikan di sekolah pada hari ini terlalu banyak masalah khususnya yang melibatkan soal pembinaan sahsiah pelajar itu sendiri. Aku terbaca satu kajian yang telah dibuat oleh UKM di salah sebuah sekolah terhadap 100 orang pelajar perempuan. Hasil kejadian menunjukkan hanya sebilangan kecil sahaja pelajar perempuan yang masih tidak pernah melakukan hubungan seks.

Berdasarkan fakta ini,Aku merasakan cukup bimbang terhadap masa depan anak-anak bangsa akan datang. Jika masalah ini tidak ada usaha penyelesaiannya, maka apa jadi terhadap soal keselamatan anak-anak akan datang.

Persoalannya, adakah unit bimbingan dan kaunseling di sekolah pada hari ini mampu untuk menghadapi contoh permasalahan pelajar sebegini.

Aku merasakan inilah yang perlu dibahaskan sedalam-dalamnya bagi panduan warga pendidik pada hari ini…bukannya soal gaji,pangkat atau elaun yang dikejar-kejar.

BENCI !!!... BENCI!!!... BENCI !!!...

2010-01-26T15:42:00.000-08:00

Pada hari Rabu yang lalu, aku terbaca di hadapan mukasurat satu artikal di surat khabar Berita Harian ..."Rampasan heroin 10kg yang bernilai $1.5 juta terbesar sejak lima tahun lalu..."Sebanyak 21 beg heroin gred tiga dan beberapa alat menghisap Ice telah cuba diseludup oleh satu sindiket Melayu melalui di dalam sebuah tayar kereta ganti .Antara lain, lebih $400,000 juga dirampas CNB (Biro Narcotik Pusat) dalam satu operasi.Enam mereka itu boleh dihukum GANTUNG jika sabit kesalahan.Ini adalah berkat doa para isteri, ibubapa, anak-anak dan sebagainya kerana selama ini mereka "teraniaya" oleh perbuatan mereka yang tidak berhati manusia malah berkelakuan untuk kepentingan diri sendiri.Ramai orang-orang yang tidak berdosa terpaksa menanggung kepedihan menempuh kehidupan mereka walaupun perit tetapi harapan mereka kepada orang-orang yang disayangi akan pulang kepangkal jalan.Semoga semua usaha pemerintah dapat disokong dengan masyarakat bekerjasama membenteras masalah ini secara serius dan berterusan tanpa jemu.

ADEGAN - Suatu Pengajaran

2010-01-19T18:21:00.000-08:00

Ketika itu dia sedang bercakap-cakap di handphonenya di dalam kereta. Dibelakangnya ada seorang lelaki sedang mengayuh basikal sambil menghisap pipe. Tiba-tiba Micheal buka pintu keretanya dan akibatnya lelaki tersebut terlanggar pintu tersebut dan tergolek. Tengah tergocoh-gocoh dan sibuk mintak maaf tuh, handphone Micheal terlepas dari tangan. Sampai je ke atas jalan,datang satu trailer lenyek handphone. Apa lagi, menyumpah seranah la dia.

TAHUN 2010 M / 1431 H

2009-12-30T18:16:00.000-08:00

Terasa lama tidak menulis diblog ini. Tak tahu kenapa, hati ini tiba-tiba berat untuk menulis diblog ini lagi. Akal ini tiba-tiba buntu untuk menulis lagi. Tapi itu bukan masalah bagi aku, mungkin itu cuma permainan hati,bisikan syaitan......!!!. sedar tak sedar dah nak masuk tahun 2010, tahun baru bagi kita semua. Entah kenapa mungkin sudah jadi budaya apabila masuk new year kebanyakan orang akan menanam azam baru, tidak pula pada 1 Muharram yang lalu. Aku sendiri pun begitu cuma tahun ni terasa malas nak menanam azam baru lagi kerana azam-azam tahun lalu masih belum ditunaikan.... tapi ada baiknya juga budaya menanam azam ini, sekurang-kurangnya ada juga keinginan untuk menjadi lebih baik dari sebelum ini. Kenapa masih banyak azam yang belum tertunai? kenapa setiap kali kita nak berubah susah sangat nak laksanakannya? Kenapa iman dihati tak pernah tetap sehingga membuat perlakuan kita berubah-ubah, sekejap baik sekejap kurang baik. kenapa sekejap rasa nak buat amal banyak-banyak, sekejap rasa malas sangat nak buat perkara-perkara sunat?

Mari kita duduk sejenak muhasabah balik kealpaan dan kesilapan yang kita lakukan tahun-tahun lalu. sesungguhnya orang mukmin yang jujur suka mengorek rahsia hatinya dan menangisi ‘kerugian’ mereka tahun-tahun lalu.

BERMONOLOG

2009-12-08T18:37:00.000-08:00

Baiklah, Aku nak tanya Kamu, mengapa mesti ada hari2 yg harus Kamu lalui dgn perasaan jemu dan berat?. Mengapa kita tidak lalui hari2 itu dgn perasaan ceria dan menyeronokkan. Mengapa kita buangkan masa kita di sana? Pendekata mengapa memberatkan diri sendiri?

Aku rasa kita perlu, malah mesti belajar membuatkan diri kita ceria dan menggembirakan. Kita mesti ciptakan ceria dan keseronokkan dalam masa dan minda kita. Aku yakin, pada sebilangan masa; mesti ada sesuatu yg kita boleh pelajari semasa kita melalui masa tu. Carilah apa sahaja atau sesuatu yg kita boleh pelajari.. Kata omputih “everyday is a learning process”.

2009-12-08T18:33:00.000-08:00

Baiklah,Aku nak tanya kamu, mengapa mesti ada hari2 yg harus kamu lalui dgn perasaan jemu dan berat?. Mengapa kita tidak lalui hari2 itu dgn perasaan ceria dan menyeronokkan. Mengapa kita buangkan masa kita di sana? Pendekata mengapa memberatkan diri sendiri?

Aku rasa kita perlu, malah mesti belajar membuatkan diri kita ceria dan menggembirakan. Kita mesti ciptakan ceria dan keseronokkan dalam masa dan minda kita. Aku yakin, pada sebilangan masa; mesti ada sesuatu yg kita boleh pelajari semasa kita melalui masa tu. Carilah apa sahaja atau sesuatu yg kita boleh pelajari.. Kata omputih “everyday is a learning process”.

KES PEMBUANGAN BAYI

2009-11-29T17:20:00.000-08:00

Hampir setiap minggu kita mendengar dari televisyen, akhbar dan majalah tentang kes pembuangan bayi dan kebanyakannya yang ditemui mati dalam keadaan yang menyedihkan dan ada yang bernasib baik ditemui dalam keadaan masih hidup. Tong sampah, tempat pembuangan sampah, lubang tandas, tempat awam seperti masjid dan tandas awam dan sebagainya menjadi tempat dimana bayi-bayi malang ini ditemui.

Apakah kita ini ingin digelar masyarakat yang tidak bertamadun dan tidak berperikemanusiaan sepertimana yang terjadi di zaman jahiliyah sebelum kedatangan Islam. Kanak-kanak terutamanya perempuan dibunuh dan ditanam hidup-hidup untuk menutup malu dan hanya untuk mempertahankan maruah keluarga. Tetapi lihatlah apa yang telah terjadi pada zaman sekarang. Kanak-kanak juga dilayan sebegitu tanpa rasa belas kasihan dan dibuang merata-rata demi untuk menutup malu dan menjaga maruah orang yang melakukannya.

Firman Allah dalam surah Al-A'araf ayat 179:

Maksudnya:
"Sesungguhnya kami jadikan untuk isi neraka jahanam kebanyakkannya daripada jin dan manusia,mereka mempunyai hati (tetapi) tidak dipergunakannya untuk memahami (ayat-ayat allah), mereka mempunyai mata (tetapi) tidak dipergunakan untuk melihat (bukti keesaan allah) dan mereka mempunyai telinga(tetapi) tidak dipergunakannya untuk mendengar (ajaran dan nasihat). Mereka itu seperti binatang ternakan,bahkan mereka lebih sesat lagi. Mereka itulah orang yang lalai".

Oleh itu, renung-renungkanlah..........................

CUTI SEKOLAH

2009-11-25T15:54:00.000-08:00

Kini musim cuti sekolah menjelma lagi.Kegembiraan tergambar diwajah anak-anak kita dan tanggungjawab untuk mengurus percutian mereka pula mencabar kebijaksanaan kita sebagai ibu bapa.

Masa cuti sekolah ini perlulah dilihat dari dua perspektif:

1-Untuk memberi peluang kepada anak-anak berehat sebentar dan menikmati aktiviti yang mereka gemari Sebelum memulakan sesi persekolahan yang baru.

2- Untuk kita mengisi masa anak-anak dengan pendidikan dan pembangunan keperibadian muslim yang sejati.

Pengimbangan antara kedua perspektif ini perlulah dilakukan secara hikmah dan menyeronokkan mereka sebagai kanak-kanak atau remaja,sudah tentu terdapat banyak aktiviti yang menyeronokkan mereka, namun kita sebagai ibu bapa yang lebih matang dari mereka, perlulah membimbing dan menyusunnya dengan baik, agar ia tidak dipenuhi dengan unsur-unsur yang ganas dan menyalahi nilai-nilai akhlak yang mulia. Membiarkan mereka memenuhi kehendak keremajaan akan membawa kearah natijah yang tidak berfaedah.Sebagai ibu bapa yang tentunya lebih matang dari anak-anak,kita perlulah membimbing mereka untuk menikmati aktiviti yang mereka gemari,agar cuti persekolahan ini tidak hanya dipenuhi dengan bermain-main sahaja, walaupun itulah yang disukai oleh kebanyakan kanak-kanak atau remaja.

2009-11-08T08:07:00.000-08:00

Alhamdulillah, Allah telah aturkan hidup insan yang lemah ini untuk menemui individu-individu yang luar biasa. Jutawan, aktivis, pendidik, motivator, penasihat dan lain-lain. Mereka memberi kesan yang hebat dalam hidup dan jiwa saya. Sesungguhnya ramai orang di luar sana yang berhati mulia. Muslim atau bukan muslim. Mereka manusia yang banyak mengubah hidup saya daripada seorang yang mementingkan diri sendiri kepada seorang yang berbeza.

Entah bila saya akan mati dan saya tidak mahu mati saya adalah sia-sia. Biarlah saya meninggalkan dunia dengan meninggalkan suatu legasi yang dapat merobah dunia. Biarlah apa orang kata, ‘I don’t care’. Saya percaya saya boleh dan Allah akan sentiasa membantu saya. Mengapa saya perlu takut?

KEIKHLASAN

2009-11-08T06:13:00.000-08:00

Sifat ikhlas adalah pokok segala kebahagiaan. Sesuatu kerja yang tidak lahir dari hati ikhlas, nescaya tidak menghasilkan buah, malah boleh merugikan. Ingatlah, amal tanpa disertakan dengan keikhlasan hati, tidak menghasilkan pahala di sisi Allah Swt.

Orang yang tidak mempunyai keikhlasan hati umpama berdiri di tempat gelap tidak mempunyai lampu cahaya untuk meneranginya, tidak mempunyai sayap untuk terbang tinggi. Dia bekerja hanya untuk dorongan hawa nafsu.

Dr Asri Ditangkap JAIS

2009-11-02T06:22:00.000-08:00

Aku amat terkejut mendengar kes penangkapan Dr Asri, bekas Mufti Perlis atas alasan yang sangat cetek yakni tiada tauliah.Tujuan tauliah dibuat adalah untuk memastikan setiap mereka yang mengajar agama tidak menyeleweng dari landasan syara'.Dr Asri Zainal Abidin adalah bekas Mufti Perlis dan juga aliran ulama muda yang begitu berani membuat sesuatu teguran secara terbuka.Namun adakah terfikir di fikiran kita,mana mungkin orang yang pernah dilantik Mufti dan seterusnya pernah duduk dalam Majlis Fatwa Kebangsaan boleh mengajar ajaran yang sesat lagi berlawanan syara'

Jika benarlah Dr Asri ditahan atas sebab ceramah beliau, mengapa sekarang baru pihak JAIS mahu mengambil tindakan walhal Dr Asri sudah lama berceramah dan berkongsi pandangan serta komen dalam coretan-coretan baik dalam blog beliau mahupun dalam akhbar tempatan?

2009-10-28T19:54:00.001-07:00

GEMPA BUMI - UJIAN ALLAH

2009-10-02T18:20:00.000-07:00

Bermula dengan taufan Ketsana di Vietnam dan Filipina, kemudian tsunami di Samoa dan diikuti dengan gempa bumi dahsyat di bumi Padang, Indonesia, ujian Allah datang bertubi2 dengan KekuasaanNya yang tiada daya untuk kita manusia kerdil ini menahan diri. Kita yang tidak ditimpa malapetaka dan ujian getir ini secara terus tidaklah hanya boleh mengambil sikap tidak acuh dan tidak ambil "ikhtibar" dengan apa yang berlaku. Apatah lagi ujian dan kejadian ini berlaku selepas beberapa minggu sahaja kita semua telah menjalani latihan pembersihan jiwa semasa Ramadhan.

Dari tangisan jerit perih mangsa gempa bumi di Padang, berita 2 Okt 2009 melaporkan 770 nyawa maut, 294 jiwa lagi sedang bergelut parah dan hampir 500 bangunan runtuh ranap ke bumi. Seramai 500 pelajar Malaysia telah di bawa pulang dengan pengankutan tentera udara.

Kita yang bernasib baik dan sedang menikmati kurniaan keamanan dan kesihatan di sini, sebagai TANDA KESYUKURAN akan apa yang dikurnikanNYA, marilah hulurkan bantuan, setakat mampu, jika tidak dengan wang ringgit dan penglibatan secara fizikal, marilah kita hadiahkan doa, al-Fatihah, doa keampunan kepada jiwa-jiwa yang telah pergi bersama dengan redanya taufan dan gempa tersebut.

TAZKIRAH - KEJAYAAN

2009-09-27T07:02:00.001-07:00

Firman Allah swt: "Dialah yang menurunkan ketenangan ke dalam hati orang-orang mukmin supaya keimanan mereka bertambah di samping keimanan mereka (yang telah sedia ada)." (Al Fath : 4)

"Sesungguhnya orang-orang yang mengatakan: 'Tuhan kami ialah Allah', kemudian mereka meneguhkan pendirian mereka, maka malaikat akan turun kepada mereka (dengan mengatakan): 'Janganlah kamu merasa takut dan janganlah kamu merasa sedih, dan bergembiralah dengan syurga yang telah dijanjikan Allah kepadamu.'" (Fushshilat : 30)

Rasulullah saw bersabda: "Apabila Allah kasih kepada seorang hamba, maka Ia memanggil Jibrael dan memberitahu kepadanya: 'Allah telah kasih kepada fulan, maka kasihlah engkau kepadanya.' Kemudian diumumkan kepada sekalian ahli langit, 'Sesungguhnya Allah kasih kepada fulan maka kasihlah kamu sekalian kepadanya', dan setelah dikasihi penghuni langit, diberinya kejayaan pada orang bumi." (Bukhari, Muslim)

Alangkah indahnya saat tatkala Allah swt berfirman kepada kita: "Wahai jiwa yang tenang. Kembalilah kepada Tuhanmu dengan hati yang puas lagi diredhaiNya. Maka masuklah ke dalam jemaah hamba-hambaKu. Dan masuklah ke dalam syurgaKu." (Al Fajr : 27-30)

"Dan (alangkah ngerinya) jika sekiranya kamu melihat ketika orang-orang yang berdosa itu menundukkan kepalanya di hadapan Tuhannya, (mereka berkata): 'Ya Tuhan kami, kami telah melihat dan mendengar, maka kembalikanlah kami (ke dunia), kami akan mengerjakan amal saleh, sesungguhnya kami adalah orang-orang yang yakin.'" (As Sajdah : 12)

Rasulullah saw ialah: "Seringan-ringan siksa ahli neraka pada hari kiamat ialah orang yang diletakkan di bawah tumitnya bara api yang akan mendidihkan otaknya. Sedang ia merasa tiada seorang pun yang lebih siksa daripadanya, padahal itu adalah siksa yang paling ringan." (Bukhari, Muslim)

"Tiap-tiap diri akan merasai mati. Sesungguhnya akan disempurnakan pahala kamu pada hari kiamat. Barangsiapa yang terjauh daripada neraka dan dimasukkan ke dalam syurga, sesungguhnya BERJAYA lah dia, dan ingatlah bahawa kehidupan di dunia ini hanyalah kesenangan yang memperdaya." (Ali Imran : 185)

YAHOO PERIKSA DAH HABIS !!!

2009-09-10T19:28:00.000-07:00

Apakah rancangan selepas ini....Ke Asrama Atau Tidak?

Para ibu bapa dan anak mereka seharusnya berbincang untuk meneliti kemungkinan dan membuat keputusan dalam hal ini. Ini untuk mengelakkan daripada terjadinya ketidaksediaan remaja untuk ke sekolah berasrama.

Apabila ini terjadi, psikologi anak-anak yang masih muda ini akan terganggu. Lebih parah lagi sekiranya ia menjejaskan prestasi pembelajaran mereka. Dalam hal ini, mungkin ibu bapa boleh mempertimbangkan sama ada menghantar anak mereka ke sekolah berasrama semasa Tingkatan 1 atau Tingkatan 4.

Terdapat ibu bapa yang berpendapat bahawa umur 12-13 tahun adalah terlalu muda untuk ke sekolah berasrama kerana mereka belum matang dalam membuat keputusan dan untuk menyesuaikan diri dengan cabaran di persekitaran baru.

Menghantar anak-anak ke asrama seharusnya diiringi dengan kesediaan ibu bapa dan remaja itu sendiri. Ibu bapa harus meneliti akan watak dan keterampilan anak mereka dan juga sekolah terbabit. Kebanyakan ibu bapa pasti mempunyai hujah yang kuat untuk menghantar anak mereka ke asrama, iaitu untuk mendapatkan pendidikan terbaik dan juga sebagai langkah untuk menerapkan disiplin dalam diri anak mereka supaya cara hidup lebih teratur.

Namun di sebalik itu, ia bergantung kepada anak itu sendiri yang akan menentukan kaedah pembelajaran dan budaya seharian. Apa gunanya di sekolah berdisiplin tetapi apabila berada di rumah, mereka tidak dapat mengikuti disiplin tersebut?

SELAMAT MENDUDUKI UPSR 2009

2009-09-06T16:58:00.000-07:00

10 Tip Menghadapi Peperiksaan

2009-09-06T16:31:00.000-07:00

Peperiksaan memberikan gambaran terhadap perkembangan pelajaran anda.

Terdapat beberapa aspek, seperti sikap dan keadaan anda akan mempengaruhi anda dalam peperiksaan.
Sepuluh tip untuk membantu anda dalam peperiksaan :
1.
Datanglah dengan bersedia dan lebih awal

Bawalah semua alat tulis yang anda perlukan seperti pensel, pen, kalkulator, jam (tangan), pemadam, pembaris, dan lain-lainnya. Kelengkapan ini akan membantu anda untuk memberi sepenuh tumpuan sepanjang masa peperiksaan.

2.
Tenang dan percayakan diri sendiri

Ingatkan diri anda bahawa anda sudah bersedia dan akan menghadapi peperiksaan dengan baik.

3.
Bersantailah tapi berhati-hati

Pastikan meja dan kerusi anda dalam keadaan baik dan selesa untuk anda menulis. Duduk dalam keadaan menegak.

4.
Prebiu soalah-soalan terlebih dahulu

Luangkan 10% dari keseluruhan waktu peperiksaan untuk membaca soalan-soalan secara mendalam, tandakan kata-kata kunci dan tetapkan berapa lama masa yang diperlukan untuk menjawab setiap soalan. Rancangkan untuk menjawab soalan yang mudah dahulu, baru soalan yang sukar.. Ketika anda membaca soalan, catatkan juga idea-idea yang muncul yang akan digunakan sebagai jawapan.

5.
Jawab soalan secara strategik

Mulakan dengan menjawab soalan mudah yang anda ketahui, kemudian dengan soalan-soalan yang mempunyai markah yang tinggi. Soalan terakhir yang harus anda jawab adalah:

* soalan paling sukar,
* yang memerlukan masa yang panjang untuk menulis jawapannya,
* mempunyai markah sedikit .

6.
Semasa menjawab soalan aneka pilihan, ketahuilah jawapan yang patut dipilih

Mula-mula, abaikan jawaban yang anda tahu salah. Tekalah pilihan jawapan ketika tidak ada pilihan jawapan yang dapat anda abaikan. Jangan mengubah suatu pilihan jawapan jika anda tidak pasti kerana pilihan pertama jawapan anda biasanya betul, jangan menggantinya kecuali anda yakin dengan pembetulan yang anda lakukan.

7.
Semasa menjawab soalan esei, fikirkan dulu jawapannya sebelum menulis

Buat rangka karangan secara ringkas untuk esei dengan mencatat dahulu beberapa idea yang akan ditulis. Kemudian susun idea-idea tersebut mengikut susunan yang mana penting atau perlu dibincangkan dulu.

8.
Semasa menjawab soalan esei, jawab pada persoalannya

Tulis frasa pokok pada frasa pertama. Gunakan perenggan pertama sebagai pengenalan esei anda. Gunakan perenggan seterusnya untuk membincangkan isi-isi utama secara terperinci. Sokong isi anda dengan penerangan yang jelas, contoh, atau petikan dari buku atau media lain jika perlu.

9.
Sisihkan 10% waktu anda untuk memeriksan jawapan

Periksa jawapan; elakkan keinginan untuk cepat meninggalkan dewan atau bilik setelah anda menjawab semua soalan ujian. Pastikan anda telah menjawab semua soalan. Baca sekali lagi jawapan anda untuk memeriksa ejaan, struktur bahasa dan tanda baca. Untuk jawapan matematik, pastikan tidak ada kesilapan (misalnya salah meletakkan tanda titik perpuluhan). Bandingkan jawapan matematik anda yang sebenarnya dengan pengiraan ringkas.

10.
Analisa jawapan anda

Setiap peperiksaan akan membantu anda dalam mempersiapkan diri untuk peperiksaan berikutnya. Tetapkan strategi mana yang sesuai dengan anda. Tentukan strategi mana yang tidak menjadi dan ubahlah. Gunakan kertas peperiksaan sebelumnya ketika belajar untuk peperiksaan akhir.

Terjemahan dari: Landsberger, Joe. Ten Tips of Test Taking

Tapi yang penting sekali jangan lupa BERDOA!!! betulkan niat dan lakukanlah hanya keranaNya. InsyaAllah Dia akan membantu.

APO NOK DIKATO !!!

2009-09-04T17:12:00.000-07:00

SELAMAT MENGHADAPI UJIAN PENILAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR 2009) BUAT SEMUA PELAJAR TAHUN 6 SELURUH NEGARA

BAKAT - BAKAT DARI SKSPK

2009-09-01T20:27:00.000-07:00

DAPATKAN ALBUM MEREKA DI PASARAN ATAU DOWNLOAD MELALUI YOU TUBE !!!

2009-09-01T20:24:00.000-07:00

KEMATIAN YANG PASTI

2009-09-01T17:52:00.000-07:00

MERDEKA ! MERDEKA ! MERDEKA !

2009-08-30T08:32:00.000-07:00

Selamat Menyambut Hari Kemerdekaan yang ke 52

Tunku Abdul Rahman dengan disaksikan oleh wakil Queen Elizabeth II Duke of Gloucester, Pesuruhjaya Tinggi British Sir Donald Mc Gillivray, sembilan Raja Melayu dan ribuan rakyat Persekutuan Tanah Melayu melafazkan " Dengan nama Allah, Persekutuan Tanah Melayu untuk selamanya sebuah negara yang demokratik dan merdeka" dan memekik "Merdeka!" berulang kali dengan disambut oleh rakyat di Stadium Merdeka.

Merdeka! Merdeka! Merdeka! Merdeka! Merdeka! Merdeka! Merdeka!

Pertahankan Kemerdekaan yang kita kecapi dan terus mengisi Kemerdekaan.

Muhasabah Cinta Ramadhan

2009-08-26T16:38:00.000-07:00

Muhasabah Cinta
EdCoustic

Wahai pemilik nyawaku
Betapa lemah diriku ini
Berat ujian dari-Mu
Ku pasrahkan semua pada-Mu

Tuhan baru ku sadar
Indah nikmat sehat itu
Tak pandai aku bersyukur
Kini ku harapkan cinta-Mu

C/O
Kata-kata cinta terucap indah
Mengalun berzikir di kidung doaku
Sakit yang ku rasa biar jadi penawar dosaku
Butir-butir cinta air mataku
Teringat semua yang Kau beri untukku
Ampuni khilaf dan salah selama ini
Ya Illahi muhasabah cintaku

Tuhan kuatkan aku
Lindungiku dari putus asa
Jika ku harus mati
Pertemukan aku dengan-Mu

SELAMAT BERPUASA

2009-08-22T01:03:00.001-07:00

Assalamualaikum….

Sempena 1 Ramadan ini, Aku ingin mengucapkan selamat berpuasa kepada semua ummat Islam khasnya pengungjung Blog ini. Moga diperolehi keberkatan dan diampunkan segala dosa.

H1N1 - SATU PENJELASAN ALLAH

2009-08-17T19:14:00.000-07:00

Berikut adalah beberapa isi khutbah Fadhilat al-Syaikh Dr. Yusri al-Hasani

Pertama: Allah Taala Sedang Berbicara Dengan Kita.

Semasa zaman para nabi dan para rasul, Allah berbicara dengan mereka yang mulia ini melalui perantaraan wahyu. Namun apabila Nabi dan Rasul terakhir, Sayyidina Muhammad kembali ke hadrat Allah Taala, maka wahyu sudah tidak lagi menjengah bumi. Namun Allah tetap terus berbicara dengan manusia melalui peristiwa-peristiwa yang berlaku dalam kehidupan seharian kita. Kita perlu memandang setiap musibah dan ujian yang berlaku sebagai satu bentuk ucapan dari Allah yang ingin menyampaikan sesuatu kepada kita.

Kedua: Penyakit Yang Belum Pernah Berlaku Sebelum Ini Apabila Muncul Pada Zaman Ini…

Rasululllah pernah menyatakan bahawa apabila manusia semakin menjauhi Allah Taala, maka Allah akan menimpa mereka dengan pelbagai wabak dan penyakit yang belum pernah ditimpa kepada orang-orang terdahulu.Ini adalah bukti kebenaran Nabi Muhammad Sallallahu Alayhi Wasallam.

Ketiga: Bala Yang Berlaku Adalah Natijah Jauhnya Manusia Daripada Mengikut Perintah Allah.

Apabila kemusnahan dan musibah itu berlaku kepada tanaman, maka Allah ingin berbicara dan menyatakan kepada kita bahawa manusia tidak menunaikan hak Allah yang ada pada tanam-tanaman. Lalu Allah membinasakan tanaman agar manusia kembali sedar bahawa mereka tidak menunaikan hak mereka terhadap golongan fakir miskin dan orang-orang yang memerlukan.

Apabila kemusnahan itu berlaku pada binatang ternakan, maka itu adalah tanda bahawa kewajipan yang berkaitan dengan binatang ternak tidak dilunaskan oleh manusia. Berapa ramai pengusaha jualan daging ayam tidak menunaikan zakat perniagaan. Akhirnya Allah ingin menarik kembali orang Islam daripada terus lalai dengan cara menurunkan selsema burung yang menyerang binatang-binatang ternakan agar orang yang berfikir dapat memahami bicara Allah.

Hari ini kita diserang dengan satu wabak baru iaitu selsema babi. Babi adalah binatang yang Allah haramkan orang-orang Islam memakannya. Bagaimana binatang yang diharamkan ini boleh diternak dan dibiakkan di dalam negara-negara umat Islam?!! Ketua Paderi Mesir; Baba Syanoda sendiri telah mengeluarkan kenyataan bahawa agama Kristian turut mengharamkan penganutnya memakan babi sebagaimana yang termaktub di dalam Old Testament.

Akhirnya bagi menyedarkan orang-orang Islam bahawa mereka wajib melunaskan suruhan Allah yang berkenaan dengan babi, Allah menurunkan selsema babi sebagai amaran dari Allah.

Keempat: Apabila Seseorang Muslim Itu Menjauhi Allah, Dia Akan Diuji Oleh Allah.

Ujian yang Allah timpakan kepadanya hanyalah agar dia kembali berfikir dan bertafakkur dalam menginsafi diri atas maksiat yang dilakukannya. Maka dia akan menyatakan dari jauh hati kecilnya bahawa Allah menimpanya dengan pelbagai masalah dan musibah hanya semata-mata kerana ingin dia kembali pada Khaliqnya.

Suasana ini sangat berbeza dengan orang yang bukan Islam. Semakin mereka menjauhi Allah, mereka akan diluaskan dengan pintu nikmat dan kemewahan kerana kemewahan yang mereka kecapi hanyalah di dunia ini semata-mata. Selepas mereka menemui Allah, mereka akan menanggung kemurkaan Allah selama-lamanya. Azab dan siksa yang tidak akan berlalu akan terus dirasai oleh mereka disebabkan kekufuran mereka kepada Allah Rabbul Jalil.

Kelima: Penyakit Taun Yang Dahsyat

Berlaku pada zaman Mamalik di Mesir satu musibah yang cukup mengerikan yang menyerang Mesir ratusan tahun yang lampau. Mesir pernah dilanda dengan wabak taun yang telah membunuh 20% penduduk Mesir ketika itu. Sejarawan menyatakan bahawa wabak yang dahsyat ini telah menyebabkan berlakunya satu fenomena iaitu: harta seseorang yang baru meninggal dunia kerana diserang taun ini akan berpindah milik pada hari kematian tersebut kepada golongan yang ketujuh yang berhak menerima harta pusaka. Ini kerana seusai matinya seseorang itu, anak-anaknya akan turut mati dan seterusnya dan seterusnya sehingga harta pusaka akan terus beralih kepada pihak yang ketujuh disebabkan pihak yang pertama hingga pihak yang keenam turut meninggal dunia pada hari yang sama.

Sekiranya diteliti kepada suasana yang berlaku sebelum taun yang menggila ini menyerang Mesir, kita akan mendapati bahawa jenayah LIWAT adalah tersebar luas di kalangan pemerintah Mesir ketika itu (golongan Mamalik) sehingga setiap seorang di kalangan mereka memiliki seorang kekasih lelaki yang akan diliwatnya.

Allah yang Maha Adil dan Maha Penyanyang akhirnya membersihkan Mesir daripada kekotoran ini dengan mengutuskan wabak Taun untuk dijadikan pengajaran kepada umat-umat yang mendatang.

Keenam: Teruskan Amalan Baik Anda.

Menjadi satu fitrah dan Sunnatullah bahawa seseorang yang sudah biasa dan melazimi satu perbuatan baik tertentu apabila dia meninggalkan kelaziman tersebut, Allah akan memberikan kepada dia ujian dan musibah agar dia kembali memikirkan kesilapannya. Ujian yang diberikan ini hanyalah kerana Allah inginkan perbuatan baik dan soleh itu diteruskan.

Berlaku pada diri Dr. Yusri sendiri apabila seorang wanita Mesir dalam lingkungan umur 60 tahun datang menemui Dr. Yusri yang turut merupakan seorang pakar bedah. Wanita tersebut mengadu bahawa dia mengalami kesakitan yang amat sangat di bahagian perutnya. Dr. Yusri dan para doktor yang lain kebingungan apabila segala penelitian dan ujikaji kedoktoran yang telah dibuat tidak menatijahkan sebab penyakit tersebut. Punca kesakitan itu tidak berjaya ditemui namun si sakit tetap merasai kesakitan yang amat sangat.

Wanita itu akhirnya menceritakan kepada Dr. Yusri al-Hasani bahawa beliau mempunyai satu sikap yang baik iaitu menyembelih kambing setiap tahun dan menyedekahkan daging kambing tersebut kepada fakir miskin di kampungnya. Namun sudah dua tahun dia tidak menyembelih kambing untuk disedekahkan kepada fakir miskin.

Sebaik sahaja Dr. Yusri mendengar kisah wanita tua ini, beliau terus menyatakan di dalam hatinya bahawa inilah punca wanita ini diuji Allah.

Beliau terus meminta wanita ini menelefon keluarganya agar membeli seekor kambing, menyembelihnya dan menghadiahkan daging tersebut kepada fakir miskin sebagaimana kebiasaan wanita ini sebelum ini.

Subhanallah. Selepas dua hati daging kambing disedekahkan kepada fakir miskin, penyakit wanita ini hilang serta merta. Maha Suci Allah yang menurunkan penyakit dan Maha Suci Allah yang menyembuhkan penyakit.

PERGI TAK KEMBALI

2009-08-16T20:27:00.000-07:00

2009-08-11T06:02:00.001-07:00

Buat Semua Rakan Bloggers

2009-08-09T18:00:00.000-07:00

Wahai Pemilik Nyawaku
Betapa lemah diriku ini
Berat ujian dariMu
Ku pasrahkan semua padaMu

Tuhan baru ku sedar
Indah nikmat sihat itu
Tak pandai aku bersyukur
Kini ku harapkan cintaMu

Kata-kata cinta terucap indah
Mengalir berzikir dikidung doaku
Sakit yang ku rasa biar Jadi penawar dosaku

Butir-butir cinta air mataku
Teringat semua yang Kau beri untukku
Ampuni khilaf dan salah selama ini
Ya Ilahi...Muhasabah cintaku

Guru Dan Kajian Tindakan

2009-08-08T18:29:00.001-07:00

SABTU 8 Ogos 2009 - Aku berkesempatan untuk menghadiri satu jemputan Taklimat mengenai Kajian Tindakan yang dikelolakan oleh Institut Perguruan Guru Malaysia ,Kampus Sultan Abdul Halim.Sungai Petani.Aku fikir Kajian Tindakan ini penting untuk didedahkan kepada semua guru yang mementingkan kecemerlangan anak didiknya.

Pembentangan Kajian Tindakan

Hasil dapatan boleh aku nyatakan bahawa kajian tindakan merupakan satu kajian yang dijalankan dengan tujuan memecahkan masalah-masalah yang wujud dalam bidang pendidikan, terutamanya bagi masalah-masalah yang berkaitan dengan kualiti proses pendidikan dan pengajaran,atau mutu hasil pendidikan yang efisien, efektif, relevan dan lain-lain. Kajian tindakan ini tidak bermaksud mengembangkan ilmu, tetapi membaiki dan menyempurnakan latihan pendidikan. Bidang kajian yang biasa diselidiki adalah berkaitan kurikulum dan sistem pendidikan, sistem pengajaran, prasarana pendidikan, penilaian pendidikan, perpustakaan sekolah dan lain-lain lagi.

Namun apa yang penting untuk aku nyatakan di sini ialah dalam kita berusaha untuk menangani sesuatu masalah pengajaran dan pembelajaran, maka perlulah kita terlebih dahulu membongkar punca masalah tersebut sehingga ke peringkat akar umbi supaya langkah penyelesaian masalah tersebut memberi kesan penyembuhan yang mustajab dan berkesan. Sehubungan itu sebagai seorang guru dan pendidik, sewajarnyalah kita menjadikan amalan melakukan kajian tindakan ini sebagai budaya kerja kita sesuai dengan hasrat kerajaan untuk melahirkan modal insan yang cemerlang, gemilang dan terbilang.

Sudah Tiba Masanya!!!

2009-07-24T09:57:00.000-07:00

Masanya sudah tiba untuk kita menilai semula kurikulum dan sistem nilaian kepada murid. Aku amat bersetuju dengan konsep nilaian yang bersifat 'school based' dan tidak pada kertas peperiksaan semata-mata. Semenjak dari kecil, murid kita mesti didedahkan dengan kepentingan menjadi 'individu holistik' – dan ianya bukan atas dasar mendapat 5A dalam UPSR.

2009-07-22T09:21:00.000-07:00

RENUNGLAH DAKU !!!

2009-07-22T08:45:00.000-07:00

Memang, menghadapi anak suatu hal yang tidak mudah, sangat memerlukan kesabaran yang luar biasa, tapi bagaimana kita mengimplementasikannya dalam sekolah kita.Oleh itu kita harus mendidik diri kita sendiri untuk selalu mengevaluasi setiap yang kita kerjakan. Bukankah setiap perilaku kita akan dilihat, didengar dan ditiru oleh mereka ?.

Suatu Renungan

2009-07-22T08:37:00.000-07:00

Memang, menghadapi anak suatu hal yang tidak mudah, butuh ketrampilandan kesabaran yang luar biasa, tapi bagaimana kita mengimplementasikannya dalam sekolah kita. Tentunya hal itu kita harus mendidik diri kita sendiri untuk selalu mengevaluasi setiap yang kita kerjakan. Bukankah setiap perilaku kita akan dilihat, didengar dan ditiru oleh mereka ?.

2009-06-16T20:59:00.001-07:00

DARI KERANA MATA.....

2009-06-16T20:03:00.000-07:00

Anak mata mencerminkan jawapan seseorang.... ia adalah fakta Sains. Orang yang mereka2 jawapan akan cenderung melihat ke kanan sebab masa tu otak kanan (kreativiti) sedang ligat memikirkan jawapan. Jika jawapan itu jujur, mata akan ke kiri sebab, otak sedang memproses Fakta (Otak Kiri).... terpulanglah korang nak percaya ke tidak... tapi aku gunakan teknik ni dalam kehidupan seharian, dan aku dapat kesan cerita sebenarnya...

PENGAJARAN BERKESAN

2009-06-16T19:50:00.000-07:00

Antara perkara-perkara yang murid anggap sebagai ‘pengajaran guru yang berkesan’ ialah:

a) Mengajar dengan betul dan bersungguh-sungguh

b) Berdisiplin(seperti menepati masa, tidak lewat masuk)

c) Bertanggungjawab dan tegas

d) Mengajar dengan lebih dedikasi dan serius
(tidak main-main, jangan duduk di kerusi sahaja, menulis di papan hitam, banyak beri kerja
rumah, beri murid buat latihan, selalu memeriksa buku-buku latihan)

e) Mengambil berat (prihatin) dan memahami murid (jangan beri murid bising, mengajar sampai
murid faham, memberi penerangan yang jelas dan cukup, selalu tanyakan masalah murid)

f) Layanan samarata (tidak pilih kasih, berat sebelah).

PPSMI SUATU PERSOALAN ?

2009-06-02T20:05:00.000-07:00

Banyak lagi persoalan yang sering dihujani di dalam membincangkan hal mengenai PPSMI ini. Penggunaan bahasa Melayu mahupun bahasa Inggeris sebenarnya mempunayai pro dan kontranya yang tersendiri. Apa yang saya rasakan adalah kedua-dua bahasa ini mampu digunakan di dalam bidang pengajaran dan pembelajaran. Ilmu tetap dapat disampaikan, dan pengetahuan tetap dapat diceduk oleh anak-anak murid. Di desa mahupun kota, apa yang diajar, itulah yang diterima. Jika payah ilmu itu meraka tetap tekuni, jika susah mereka tetap pelajari. Siapa mahu anak mereka terus gelita? Nelayan tua di kampung mahupun pengurus berjaya di bandar besar, semua ingin melihat anak mereka berjaya. Tetapi, sudah tentulah anak-anak di kota ini lebih mempunyai kelebihan di dalam menguasai bahasa Inggeris dan pemahaman sains dan matematik jika hendak dibandingkan dengan rakan-rakan mereka di desa.

Apa yang saya ingin tekankan adalah, PPSMI ini tidak ada masalah dengan kemajuan dan pencapaian pelajar, tetapi apa yang khuatirkan adalah peminggiran bahasa Melayu.Saya ulang sekali lagi, peminggiran bahasa Melayu. Itulah yang pada hemat saya perkara yang menjadi igauan para akademik Malaysia dan pecinta bahasa Melayu.Saya merasakan bahasa Melayu layak digunakan sebagai bahasa pengajaran. Apabila kita menggunakan bahasa Melayu, ini secara tidak langsung menunjukkan sayangnya kita pada bahasa Melayu ini.

Mungkin ada yang mengatakan banyak lagi matapelajaran yang diajar di dalam bahasa Melayu, jadi mengapa perlu risau. Saya ingin tekankan di sini adalah peminggiran bahasa Melayu. Peminggiran ini bermaksudkan menafikan kuasa bahasa Melayu. Apabila bahasa kita sendiri terpinggir, tidak malukah kita jika kita tidak terasa apa-apa. Hari ini sedikit demi sedikit kita biarkan bahasa kita dicabut fungsinya. Jangan esok apabila orang persoalkan bahasa Melayu, kita melenting. Kita tidak perlu sibuk memperjuangkan bangsa kita, jika perkara kecil seperti ini pun kita tidak terasa apa-apa. Hari ini sains dan matematik, esok lusa kita tidak tahu pula nasib siapa pula disuruh menngunakan bahasa Inggeris. Mungkin parlimen, mungkin mahkamah siapa tahu.

PPSMI mungkin dilihat sebagai satu semangat nasionisme, semangat membina negara. Pada pendapat saya apabila kita menggunakan bahasa Melayu, kita akan ada satu pakej lengkap, bukan sahaja nasionisme malah nasionalisme, semangat cintakan negara. Apabila kita cintakan negara, secara automatiknya, kita akan berusaha membina negara. Kita juga sebelum ini ini sibuk melaungkan ingin menjadi sebuah negara yang maju mengikut acuan kita tersendiri tetapi nampaknya, ia hanyalah palsu. Oleh kerana teruja menggejar kemajuan, kita menggadaikan bahasa. Semua orang tahu bahawa matematik dan sains ini adalah tapak bagi kemajuan pada zaman moden ini. Kita pula inginkan tapak yang cenderung dengan bahasa Inggeris.

Biarlah bahasa Inggeris terus kita belajar di dalam bahasa Inggeris seperti mana matapelajaran bahasa Jepun dan bahasa Perancis yang di ajar di sekolah-sekolah berasrama penuh contohnya. Jika mahu kuasai, ia tidak salah malah diajak lagi untuk mempelajarinya. Tetapi janganlah kita pinggirkan bahasa kita semata-mata tidak mahu ketinggalan di dalam kemajuan.

Rakyat hanya boleh bersuara, tetapi yang menzahirkan hasrat adalah ahli politik yang berkuasa. Jika kita kata negara kita adalah negara demokrasi, maka lakukanlah perubahan ini demi rakyat. Senguhnya demokrasi itu adalah dari rakyat lahirnya dan kepada rakyat jugalah mereka berkhidmat.Kita percaya kepada kerajaan, kita percaya kepada perubahan. Semoga bahasa Melayu terus kukuh dipersada dunia, semoga bahasa Melayu terus utuh di dalam jiwa bangsa.Insyallah.

2009-05-26T17:18:00.000-07:00

MENGENANG JASA GURU

2009-05-17T04:40:00.000-07:00

Mengapalah hati ini, di manakah salahnya?
Aku ada guru, dia telah berjasa padaku
tetapi cintaku padanya tidakpun ada
Guruku tidak ada pun di hatiku, di manakah salahnya?
Sepatutnya guru patut dicintai dan diingati
Mereka ada jasa padaku, sepatutnya aku terhutang budi
Sepatutnya aku ingat selalu
Sepatutnya aku doakan mereka selalu
Agar Tuhan mencucuri rahmat dan
memberi keampunan kepada mereka
Sepatutnya setelah mereka kembali kepada Allah,
tanda kasih kepadanya aku sepatutnya menziarahi
keluarga mereka
Tetapi aku tidak pun mencari, aku tidak pun bertanya - tanya
di mana keluarganya?
Agar aku dapat berbuat baik kepada mereka
Sebagai membalas kebaikan dan mengenang jasa guruku
yang telah memberi aku ilmu
Sepatutnya hubungan rahim dengan guru tidak boleh diputuskan
Penghubungnya keluarga mereka, itulah penghubung dengan guru
yang sudah tidak ada di dunia
Begitulah ajaran Tuhanku
Tetapi aku tidak pun melakukannya
Ingatanku kepada guru lebih-lebih lagilah terus kulupakan
Aku sedih sebenarnya mengapa terjadi begini?
Di manakah salah silapnya?
Silap akukah atau silap guru?
Apakah berlaku kesilapan kedua-duanya?
Aku baik sangkalah dengan guru, yang silap aku sebenarnya
Maafkan aku wahai guru-guruku
Aku selama ini telah melupakanmu
Jasamu sungguh banyak kepadaku
Tidak sepatutnyalah aku melupakanmu
Ampunkanlah aku wahai Tuhanku karena kesilapanku ini
Ampunlah dosa-dosa guruku dan cucurilah rahmat ke atasnya
karena jasa mereka kepadaku
Di waktu aku menulis ini aku menangis wahai Tuhanku
Kalau aku tidak memberitahu pun Engkau memang tahu
Aku menangis karena sedih,
tidak sepatutnya aku melupakan guruku yang telah berjasa padaku
Tidak ada jalan lain untuk menebus kesilapanku ini
Melainkan aku doakan mereka
Allahummaghfirlahum warhamhum wa’afihim wa’fu’anhum
Amin

2009-05-14T19:02:00.001-07:00

2009-05-08T10:01:00.000-07:00

Dapatkan Mesej Bergambar di Sini

SEDIKIT RENUNGAN

2009-04-14T17:11:00.000-07:00

Sedikit untuk direnungkan,tentang masa lalu kita yang namanya manusia ini.Masa lalu atau kisah semalam tetap ada dalam diari hidup kita,dan kita tak dapat nak meng'enyahkan dia atau membuang terus cerita-cerita semalam..Ada cerita yang seronok untuk dikenang,dan ada yang sangat mengecewakan juga bila kita kenang..Aku punya banyak cerita-cerita suka-duka hidup sepanjang umur yang semakin meningkat ni..Begitu juga kamu..Cuma aku tidak terkesan atau bersedih tentang sangat tentang apa yang telah berlaku,sebab semuanya benda yang semalam..dan aku positif..Positif tu kalau dalam faham islamiknya Redha dengan ketentuanlah..Kamu pun bagus kalau berfikiran begitu aku rasa..Apa yang nak dikesahkan lagi..namanya pun semalam..Jangan dikenang,jangan diungkit..

Satu kesah untuk kita renungkan juga,Berkenaan seseorang yang masa lalunya agak tragis untuk diceritakan..Dia ni seorang yang sudah berumur,alim dari segi penzahirannya sebab dia sangat dihormati oleh masyarakat setempat dikawasan tempat tinggalnya..Jadi masa tuanya agak menariklah juga..Dah tua,beramal,menjalani hidup sebagai seorang yang berugama,beramal soleh,antara sesama manusia mahupun Tuhan..Cumanya,masa lalu dia ni adalah satu kesilapan juga,namun tidaklah boleh dienyahkan sebab itu sebahagian dari cerita dia.Jadi aku berpendapat perjalanan dia menuju hari tuanya masih direstui dan dia sedang menghadapi takdirnya dengan penuh ketentuan dan redha.Wallahualam..
Pakcik ni dulu sebagaimana orang-orang dulu..Masa mudanya suka beramal dan mengamalkan ajaran-ajaran yang penuh dengan bunga-bunga mistik..Menuntut ilmu dunia,menghambakan diri dengan Jin..bekerjasama dengan Jin untuk kesejahteraan hidup didunia..Jadi adalah perjanjian antara mereka..Jadi iitu kesah masa lalu dia,dan aku pun tak tau apa faedah yang dia dah dapat dari apa yang telah dia lalui itu.Cuma ianya satu kesilapan besar..Dan dia mengakuinya juga..

Maka pada hari matinya,semuanya berjalan lancarlah,dan kita ingat semuanya ok dan selesai sebab orang ramai menziarah,upacara talkin,tahlil,derma..semuanya ok..Bahkan cara matinya pun agak meyakinkan juga..
Selepas hari pertama tahlil,anaknya nampak keilibat arwah datang..Jelas dan semuanya terkejut.Mengikut faham orang melayu atau orang-orang tua..Itu roh arwah..Selama tiga hari dia akan datang..Aku pun tak pasti tentang kepercayaan sebegitu.Sebab bagi aku Roh kalau dah balik,dia baliklah...itu agreement dia dengan Tuhan.Jadi selepas tiga hari pun masih lagi kelibat arwah datang..Kadang anaknya nampak dia sedang duduk dimeja makanlah,didepan rumahlah,jadi benda yang begini dah jadi satu mimpi ngeri pulak pada anak-anak dia..Sampai kan demam panas..Bila dah jadi begitu..Berjumpalah isteri si arwah dengan Ustaz(bomoh) untuk menilik apa sebenarnya yang berlaku..Betulkah itu Roh si arwah yang balik atau?

Jadi si Ustaz ni(ustaz dengan bomoh ni maknanya sama je pada aku,ianya tak lebih pada kerjaya sebab kamu upah dia sembahyang hajatlah,semuanya kena duit,nak itu kena duit,nak buat ini kena duit)padahal benda ni amanah dari Tuhan untuk kamu menjalankan tanggungjawab kamu ,menolong antara sesama dengan nawaitu yang ikhlas terhadap sesama makhluk..Jadi ikut ikhlas hatilah berapa kita mahu kasi..Ha ha ha...Lama-lama bini si arwah dah naik fed-up sebab duit dah banyak habis,hasilnya gitu juga..Kelibat siarwah masih lagi berkeliaran dalam dan luar rumah..
Jadi setelah dua tiga orang Ustaz ditemui,conclusionnya pada mereka,yang datang tu bukannya roh siarwah..tapi penjaga rumahnya..Maknanya dia ada mengamalkan ajaran yang bertentangan dengan ugamalah diwaktu mudanya.Anak-anak dia terkejut bila dapat tahu..Jadi semuanya dah takut nak tinggal kat rumah tu..ha ha ha...dan bini siarwah pun akhirnya mengakulah yang siarwah masa mudanya memang ada menuntut ilmu salah..Niat dia mungkin ok sebab tujuannya untuk menjaga keluarga..tapi cara pelaksanaannya yang memberi kesan buruk pada keluarganya sendiri.Selebihnya adalah histori..

Itulah yang berlaku..Jadi itu sebab aku kata,kesan pada cerita semalam itu akan membawa sampai kehari ini,dan kamu tak boleh nak enyahkan dia juga sebab ianya akan menghantui hidup kamu kalau benda yang kamu buat itu salah..Cumanya ..kamu kena positiflah..kena menghadapi,jangan lari...hehe...

Qada dan qadar Tuhan itu sebahagian dari kepercayaan yang wajib sebagaimana termaktub dalam rukun iman.

2009-03-29T01:40:00.001-07:00

KEMISKINAN DAN KEKURANGAN BUKAN PENGHALANG MERAIH KEJAYAAN :

Satu hal yang menarik untuk dikongsi bersama di sini ialah tentang KEJAYAAN adik NIK NUR MADIHAH pelajar Sekolah Menengah Agama Maahad Muhammadi (Perempuan) Kota Bharu yang mendapat keputusan CEMERLANG dan PELAJAR TERBAIK SPM 2008 yang diumumkan baru-baru ini dengan mendapat 20A. Apakah rahsia kejayaan beliau?
Kejayaan adik Nik Nur Madihah menarik perhatian semua pihak. Saya difahamkan ramai wartawan pergi ke rumah di Pengkalan Chepa, Kota Bharu untuk menemuramah beliau. Ekoran daripada itu, kalam ini juga terpanggil untuk berbicara tentang rahsia kejayaan beliau.
Kejayaan pelajar dari Sekolah Menengah Agama Arab Maahad Muhammadi (Perempuan), Kota Bharu, Kelantan ini agak istimewa kerana dia adalah anak seorang nelayan berbanding pelajar cemerlang SPM sebelum ini yang datang dari keluarga yang agak senang.
Bagi beliau, kemiskinan dan kekurangan bukan penghalang meraih kejayaan. Malah kemiskinan, kesukaran dan kekurangan itulah yang menjadi pendorong kepada usaha untuk mengubah nasib ke tahap lebih baik sambil membahagiakan kedua ibu bapanya.
Beliau adalah anak sulung daripada empat adik beradik. Ayah dan ibu beliau bukannya orang berada. Ibu bekerja sebagai tukang sapu di Universiti Malaysia Kelantan (UMK) dan ayahnya pula bekerja sebagai nelayan.
Apa yang menariknya, adik Nik Nur Madihah tidak menganggap dirinya genius, malah waktu belajarnya juga tidak menentu. Beliau juga tidak mengikuti kelas tambahan, belajar juga tak ada jadual. Tetapi kata beliau, “Saya belajar bila terasa nak belajar tanpa terpaksa atau dipaksa.” Itulah rahsia kejayaan beliau.
Hanya Pondok kecil yang menjadi tempat beliau sekeluarga berteduh daripada hujan dan panas. Rumahnya pula tak semewah rumah orang lain. Ayahnya menyewa dengan RM90 sebulan. Ruang untuk belajar juga adalah terhad. Malah tidak ada bilik khusus sebagai tempat beliau mentalaah pelajaran. Ruang tamulah menjadi tempat beliau mengulangkaji pelajaran setiap hari.
Anak sulung daripada empat beradik dari Kampung Parang Puting, Pengkalan Chepa ini bercita-cita meneruskan pengajian ke Timur Tengah dengan mendalami ilmu fizik. Moga-moga Allah SWT mempermudahkan segala urusan beliau.
Justeru itu, jadilah kejayaan adik Nik Nur Madihah pada hari ini sebagai dorongan untuk anda untuk memulakan langkah pertama untuk meraih kejayaan pada hari esok. Jangan jadikan kemiskinan, kesukaran dan kekurangan diri dan keluarga menjadi alasan dan penghalang untuk anda mencipta kejayaan. KALAU ORANG LAIN BOLEH BERJAYA, KENAPA ANDA TAK BOLEH ? Tanyalah diri anda pasti anda mengetahui jawapannya.

Sunnatullah

2009-03-12T20:45:00.000-07:00

Kita sebagai makhluk yang dijadikan oleh ALLAH mesti senantiasa memerhatikan Sunnatullah atau peraturan ALLAH ini kerana Sunnatullah itulah yang menjadi panduan hidup kita. Ertinya, kalau sudah ALLAH Sunnahkan yang satu-satu kejadian itu akan terjadi sedemikian rupa, maka itulah yang mesti kita ikuti. Dan Allah tidak sekali-kali akan menukar peraturannya itu. Bererti, kalau kita mengikut jalan-jalan selain daripada yang disunnahkan, maka akibatnya bukanlah sepertimana yang ALLAH kehendaki berlaku.Firman ALLAH :
Terjemahannya: Kamu tidak akan mendapati yang Sunnatullah itu bertukar ganti.(Al Ahzab: 62)Dan di dalam ayat lain ALLAH berfirman:
Terjemahannya: Sekali-kali kamu tidak akan mendapati yang Sunnatullah itu berubah-ubah.(Al Fatir: 43)Artinya, kalau memang sudah ALLAH tetapkan satu-satu peraturan itu akan berlaku sedemikian rupa, seperti tiap-tiap sebab itu membawa akibat, maka peraturan itu tetap tidak akan berubah. Misalnya, perkahwinanlah yang mengakibatkan adanya zuriat, atau makanlah yang mengakibatkan kenyang, atau belajar bersungguh-sungguhlah yang mengakibatkan pandai. Maka peraturan itu tetap akan terjadi demikian karena memang ALLAH yang menghendaki terjadinya demikian. Tidak ada siapa yang bisa mengubah peraturan itu.

PPSMI: Belum muktamad

2008-08-28T06:19:00.000-07:00

Persidangan Meja Bulat Pelaksanaan Pengajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) hari ini gagal mencapai keputusan sama ada dasar tersebut perlu diteruskan atau sebaliknya.

Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Alimuddin Mohd. Dom berkata, ini kerana sebahagian peserta mahu PPSMI diteruskan manakala sebahagian lagi mahu ia kembali kepada asal.

Beliau berkata, pihaknya akan mengadakan beberapa lagi persidangan sebelum keputusan muktamad mengenainya diumumkan oleh Menteri Pelajaran, Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein pada akhir Disember tahun ini.

''Kedudukan sekarang boleh dikatakan 50-50," katanya pada sidang akhbar selepas mempengerusikan persidangan itu di sini hari ini.

Seramai 106 peserta mewakili 29 pertubuhan bukan kerajaan (NGO), 30 individu, sembilan agensi kerajaan, empat pegawai tertinggi Kementerian Pelajaran, 17 pegawai serta pihak urus setia menyertai persidangan itu hari ini yang turut melibatkan pembentangan enam kertas kerja.

Alimuddin berkata, kumpulan yang mewakili NGO berkaitan ekonomi dan ibu bapa mahu supaya dasar berkenaan diteruskan dengan alasan ia mampu melahirkan pelajar yang mampu bersaing di peringkat global.

Sebaliknya, peserta yang mewakili tokoh pendidik pula mahu pelajaran Sains dan Matematik diajar dalam Bahasa Melayu kerana berpendapat pelajar akan lebih mudah menguasai kedua-dua mata pelajaran itu dalam bahasa ibunda.

''Terdapat juga pandangan yang berharap pindaan dibuat terhadap dasar ini supaya ia hanya dilaksanakan di sekolah menengah atau di tahap kedua sekolah rendah dengan alasan pengetahuan asas perlu diperkukuh di peringkat awal persekolahan," katanya.

Alimuddin berkata, bagi mendapatkan lebih banyak pandangan berhubung pelaksanaan PPSMI, kementerian akan menganjurkan persidangan sama Oktober ini membabitkan penyertaan guru dan pelajar.

Selepas itu, ujarnya, pertemuan juga akan diadakan bersama ahli-ahli Parlimen bagi mendapat pandangan mereka berhubung PPSMI.

Sementara itu, Alimuddin berkata, kejayaan PPSMI banyak bergantung kepada kesungguhan pengetua dan guru besar sekolah.

''Jika mereka sentiasa memberi penekanan bagi memastikan program ini dijalankan, ia akan dapat dilaksanakan dengan mudah ditambah dengan penguasaan guru dalam Bahasa Inggeris," katanya.

Program Doktor Muda

2008-08-09T05:40:00.000-07:00

Pelajar Sebagai Role Model, Promoter dan Motivator Kepada Rakan Sebaya.
Doktor Muda merupakan pelajar sekolah tahun 4, 5 dan 6 yang terpilih dan terlatih sebagai ’Pembimbing Rakan Sebaya’, yang bertindak sebagai pemangkin kepada perubahan pengetahuan, sikap dan amalan kesihatan yang positif di kalangan pelajar sekolah.

Doktor Muda ini diberi latihan mengenai asas kesihatan bagi menyediakan mereka menjadi pendidik kepada rakan sebaya. Mereka juga bertindak sebagai role model, promoter dan motivator kesihatan kepada rakan-rakan di sekolah. Oleh kerana itu, pemilihan calon yang sesuai sebagai doktor muda amat penting. Lazimnya, pelajar yang cemerlang dalam akademik, berminat, sihat, kemas, berpersonaliti menarik, memiliki sifat kepimpinan, bertanggung jawab, berpengaruh dan suka menolong menjadi antara kriteria dalam pemilihan Doktor Muda.

motivasi ibarat emas

2008-08-06T21:37:00.000-07:00

Seorang yang berperibadi kuat seumpama besi waja, semakin menghadapi cabaran hidup, semakin teguh dan tajam untuk menghadapi hidup; sebaliknya, seorang yang berperibadi lemah laksana timah apabila terkena api ia akan hancur, apabila terketuk oleh cabaran hidup ia akan berkecai Ayam kampung perlukan sepuluh orang untuk menangkapnya. Ia akan lari sekeliling kampung. Sepuluh orang mengepung di sana, menghambat di sini, menerpa di sana dan tersungkur di sini, namun ayam kampung masih gagah lari menyelamatkan diri. Setelah berhempas pulas sepuluh orang baru dapat menewaskan seekor ayam. Tatkala ayam itu disembelih, tiba-tiba ia bangkit, berjalan keliling rumah dengan kepalanya sekali-sekala terkulai ke bawah. Ia berjalan lagi hingga akhirnya rebah.Maka tamatlah riwayat seekor ayam kampung.Seekor ayam bandar (sangkar) dikeluarkan dari dalam sangkar. Ia diletakkan di luar dan dibiarkan lepas. Ayam bandar ini terteleng-teleng, melihat sana, melihat sini. Kemudian dia melangkahkan kaki, masuk kembali ke dalam sangkarnya. Dia tidak pernah tahu bahawa selama mana berada di dalam sangkar semudah itu nyawanya akan melayang, selama mana dia berada di luar peluang untuk dia lari menyelamatkan diri lebih terbuka luas. Itulah berbezanya ayam kampung dengan ayam bandar. Cabaran hidup telah menjadikan ayam kampung begitu bertenaga, berani dan punya wawasan, sedangkan ayam bandar tidak nampak peluang dan menjadi begitu lemah lagi malas. Kesusahan sentiasa menjadi penunu untuk seseorang itu muncul luar biasa bagus dan hebat sekali, sebaliknya kesenangan pasti akan menyebabkan kelemahan, bukan sahaja tubuh badan kadang-kadang dalam soal peribadahan. Orang yang hidup dalam tekanan adalah umpama besi waja. Ia keras dan sukar dikalahkan. Seseorang yang hidup dalam tekanan dan kepayahan sebenarnya sentiasa lebih kuat dan padu daripada mereka yang hidup dalam kesenangan. Maka itu, seorang yang miskin kadang-kadang lebih hebat peribadinya daripada seorang yang berada. Kekayaan adalah kekuatan dalam kelemahan, sedang kemiskinan kelemahan dalam kekuatan. Jadi, usahlah marah dengan keadaan jika anda tidak tergolong dalam kalangan orang senang. Pada satu segi anda lebih kuat dan lebih hebat daripada orang senang. Kadang-kadang orang senang terlalu lemah hinggakan untuk menukar kepala paip yang sudah longgar perlukan orang kurang senang untuk melakukannya. Bukan disebabkan dia terlebih wang tetapi benar-benar kerana memang tidak pandai. Orang yang tidak pernah teruja oleh cabaran selalunya menjadi kian lemah sebaliknya orang yang hidup dalam ujian selalu bertambah kuat. Seorang gila selalunya tidak terurus segala hal, dia merayau-rayau dari satu tempat ke satu tempat. Pakaiannya tidak pernah berganti, makan minumnya apa-apa saja yang dijumpai. Tidurnya tidak menentu, tetapi dia kelihatan sihat. Jarang nampak orang gila terlantar sakit, tetapi hospital menjadi tumpuan orang normal dan hidup senang. Usah rasa tidak selesa dengan cabaran sebab cabaran sentiasa memberikan kekuatan. Hanya orang yang lemah akan menganggap cabaran melemahkan. Cabaran bukanlah nasib malang tetapi ia membuka peluang. Jika peluang tidak terlihat ia tetap bernilai pengalaman. Pengalaman itu tidak ternilai harganya, ia tiada dijual, ia hanya ada pada orang yang mengalami. Semakin kesusahan itu mengetuk, semakin ia membentuk, ibarat seorang tukang emas menempa emas untuk dijadikan perhiasan wanita, semakin diketuk semakin berharga, semakin diketuk semakin tinggi harganya.

Apakah kita seperti emas yang sedang diketuk itu ?-- اللهم صلى على سيدنا محمد وعلى آله واصحابه وسلم *Orang Yang Baik Adalah Orang Yang Pernah Melakukan Kesalahan & Belajar Dari Kesalahan Itu Untuk Menjadi Orang Yang Lebih Baik*------------ --------- --------- --------- --------- --------- ---"YOU can TRY withOut Succeeding.. But YOU can't SucceeS Unless YOU Try"

Mengatasi mengantuk

2008-08-06T21:32:00.000-07:00

Pelajar Mengantuk Apabila Belajar Masalah yang dihadapi oleh anda iaitu mengantuk serta menguap sebaik-baik sahaja memulakan pembelajaran atau mengulang kaji pelajaran khususnya membaca nota sememangnya sering kali dihadapi oleh kebanyakan pelajar.Kalaulah saya bertanyakan kepada para pelajar apakah pandangan mereka, mengenai pelajaran, saya pasti ramai yang akan memberi maklum balas yang negatif. Perkataan seperti malas, tidak ada mood, boring akan terkeluar daripada bibir mereka. Jika ada jawapan yang agak positif, hanyalah tidak mahu menghampakan harapan ibubapa atau diterima oleh individu tertentu.Pelajar berasa bosan dengan pelajaran kerana dikelilingi dengan buku pelajaran dan kerja sekolah sejak berumur tujuh tahun lagi. Alam persekolahan yang berorientasikan peperiksaan akan meninggalkan kesan negatif. Sebagai seorang pelajar, pelajaran tetap penting untuk ke mercu kejayaan di masa hadapan. Perasaan jemu, bosan, malas serta sikap sambil lewa terhadap pelajaran bermula dengan minda yang negatif. Apa yang perlu dilakukan ialah :-
1. Bina sikap yang positif.Kejayaan seseorang sebenarnya 90% ditentukan oleh sikapnya dan hanya 10% sahaja ditentukan oleh pengetahuan sedia ada. Sekiranya anda membaca terlalu lama tetapi tidak menumpukan perhatian, maka anda hanya membuang masa. Jadi perbaikilah diri supaya menjadi lebih bersungguh-sungguh dan bersikap positif.
2. Persediaan minda.Sikap negatif adalah daripada minda yang negatif. Oleh itu minda perlu diubah menjadi positif. Gunakan satu kaedah yang dinamakan Saranan Kendiri iaitu pembentukan kata-kata positif seperti berikut:-Saya mesti berusaha dan menjadi pelajar cemerlang. Belajar adalah penting untuk masa hadapan. Orang lain boleh berjaya, saya yakin saya juga boleh berjaya.
3. Persediaan perasaan.Fikiran dan perasaan yang positif, memudahkan lagi anda memberi tumpuan kepada pelajaran. Anda akan berasa selesa kerana perasaan tidak diganggu dengan kata-kata negatif.
4. Persekitaran yang sesuai.Apabila ingin belajar, anda perlu mencari tempat yang sesuai tanpa sebarang gangguan. Mental dan emosi yang terganggu akan menjejaskan tumpuan fikiran.
5. Ketepikan seketika masalah sampingan.Sekiranya anda menghadapi masalah lain seperti perselisihan dengan rakan, masalah kewangan dan sebagainya, anda perlu berkongsi atau meluahkan masalah anda kepada ibu bapa. Ini boleh mengurangkan tekanan lantas memberi laluan untuk anda menumpukan perhatian kepada pelajaran. Jika tidak berjaya, lawanlah fikiran dengan mengenepikan seketika masalah tadi. Percayalah setiap kejayaan akan diperolehi atas dasar usaha walaupun dalam keperitan tapi penuh kesabaran.

Dipetik daripada:-
Sudut Kaunseling,
Bersama Puan Noraini AhmadKetua Kaunseling UIA

Profesion Keguruan

2008-08-05T10:50:00.000-07:00

MASIH kental lagi tersemat di dalam kotak pemikiran penulis akan pengalaman menjadi guru sandaran di sebuah sekolah menengah beberapa tahun yang lalu terutamanya ketika menyambut sambutan Hari Guru pada tahun tersebut.

Pada ketika itu, apabila penulis bersama-sama dengan guru-guru lain membacakan ikrar sebagai pendidik dan menyanyikan lagu Guru Malaysia dalam majlis perhimpunan, terdetik di hati penulis bahawa karier perguruan ini mempunyai nilai yang unik dan tersendiri.

Teringat juga kenangan manis apabila air mata ini begitu mudah mengalir apabila ada anak murid miskin yang bersusah payah mencarikan 'hadiah' sebagai ucapan terima kasih sempena sambutan Hari Guru ini.

Hakikatnya, seorang guru tidak memerlukan anak-anak muridnya membalas jasa-jasanya. Cukuplah hanya dengan membuktikan bahawa mereka boleh menjadi insan yang cemerlang dan mampu menyumbangkan sesuatu yang berguna kepada agama, bangsa dan negara.

Menjadi guru bukanlah tugas yang mudah, apatah lagi guru merupakan orang yang paling bertanggungjawab selepas ibu bapa dalam memberi didikan, pedoman dan bimbingan terhadap anak-anak bangsa.

Begitu jua dalam usaha membentuk modal insan yang cemerlang, kadangkala nasihat dan pujuk rayu guru tidak memadai untuk mendisiplinkan sesetengah anak murid. Lantaran itu, denda dan hukuman lebih tegas yang difikirkan wajar diaplikasikan semata-mata untuk mendisiplinkan anak-anak murid.

Namun, tidak semua pihak terutamanya ibu bapa dan anak-anak murid itu sendiri yang faham akan niat murni para guru, lantas mengambil pelbagai tindakan yang 'terburu-buru' dengan menghukum dan mengheret guru ke muka pengadilan.

Itu adalah antara cabaran yang perlu ditempuh oleh guru zaman sekarang dan guru perlu terus menguatkan azam, menunjukkan wibawa diri dalam usaha memartabatkan profesion keguruan mereka.

Sebagaimana yang pernah dinyatakan oleh Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, Datuk Alimuddin Mohd. Dom terdapat lima fokus yang diharapkan mampu mengekalkan kejayaan dan kegemilangan dalam karier seseorang guru.

Pertamanya, kekuatan intelek memungkinkan seseorang guru terus menjadi 'ensiklopedia bergerak' yang dijadikan sumber rujukan dalam bidang masing-masing. Bukan sahaja anak murid, bahkan masyarakat sekeliling turut mendapat kebaikannya apabila guru yang mantap nilai inteleknya ini berkongsi kepakarannya dengan pihak awam.

Kedua, nilai kepimpinan berwibawa pula perlulah diadun dengan baik berasaskan ajaran agama Islam yang syumul dan apa yang digariskan dalam konteks moral. Seorang guru sememangnya akan menjadi role-model kepada anak-anak muridnya. Jika betul dan sempurna kaedah kepimpinannya, maka betul jualah sifat dan sikap anak-anak murid. Jika salah memimpin, pastilah anak-anak murid yang menerima implikasi negatif dan mewarisi kesilapan gurunya.

Ketiga, kemurnian akhlak seseorang guru itu turut menjadi ikutan dan panduan buat anak-anak murid. Sopan santun, lembut tutur kata, berdisiplin, bermentaliti kelas pertama dan memiliki towering personality ibarat pakaian yang perlu dipakai 24 jam seminggu oleh guru-guru kerana banyak mata yang melihat keperibadian mereka.

Keempat, dalam era modenisasi dan dihambat arus globalisasi ini, sememangnya guru perlu mempunyai kesediaan untuk berubah. Penggunaan teknologi pengajaran terkini di sekolah dan pengenalan dasar dan polisi pendidikan yang baru adalah contoh perubahan yang tidak dapat tidak, perlu dihadapi dan ditangani oleh guru.

Kelima, minat dan cinta terhadap profesion keguruan akan mendorong ke arah kesempurnaan kerjaya seseorang guru. Bapa penulis yang juga seorang guru pernah menyebut "sebenar-benar guru adalah guru yang menanam niat menjadi guru, dan bukan kerja sebagai guru."

Ujarnya lagi, "Menjadi cikgu pula ibarat meletakkan 'roh' guru dalam diri yang berperanan mendidik, membimbing dan meneladani sesiapa sahaja, pada bila-bila masa dan di mana-mana sahaja."

Nyatanya, selagi hayat dikandung badan, kita semua pasti tidak dapat melupakan akan budi dan jasa guru-guru kita.

Budi Seorang Guru

2008-08-05T10:38:00.000-07:00

SEWAKTU aku memandang wajah pelajar itu, aku teringat luahan ibu, "Hari ini manusia memerlukan wang untuk mendapatkan pendidikan, bukan lagi memerlukan pendidikan untuk mendapatkan wang." Kata-kata itu dilafaz sewaktu aku dan kakak sulungku serentak berjaya melangkahkan kaki ke universiti.

Hari ini, aku benar-benar mengakui kata-kata ibu. Anak gadis itu menjadi bukti kata-kata ibu. Dulu, aku menganggap kata-kata itu keluhan semata-mata, tetapi hari ini aku benar-benar meyakini hal itu.

"Maaf cikgu, saya masih belum dapat bayar. Bapa minta saya sampaikan salam pada cikgu dan dia minta tangguh bayaran itu hingga ke bulan hadapan."

"Faizah, sepatutnya tarikh akhir bayarannya adalah seminggu lagi. Saya sepatutnya menyerahkan yuran SPM ini pada akhir minggu ini." Aku mengeluh sambil menangkap anak mata jernih Faizah.

"Saya tahu cikgu, tetapi bapa berjanji dia akan melangsaikan akhir bulan ini."

Wajahnya mengharap simpati.

Aku mencongak-congak akhir bulan itu. Hari ini baru awal bulan. Lebih kurang tiga minggu lagi. Aku menggeleng-geleng kepala.

"Baiklah, awak balik dulu. Saya akan usahakan nanti." Aku menyandar dan kata-kata ibu menyerkap benakku.Faizah beredar dari bilik guru itu. Cikgu Hilwana datang menghampiriku.

"Mengapa?" Tanya cikgu lepasan UKM itu. Wajahnya ghairah untuk mengetahui.

Aku tersenyum melihat kerut pada dahi Cikgu Hilwana. Setiap kali ada pelajar perempuan yang datang berbual-bual denganku, pastilah dia tidak segan-silu bertandang ke mejaku. Adakah wanita itu cemburu melihat kemesraanku dengan pelajar perempuan? Atau yang lebih tepat adakah wanita itu menaruh hati padaku?

"Mengapa?" Aku ingin menduga perasaannya. Dia mengerut dahinya lagi. "Mengapa mengapa?" Dia kebingungan. "Mengapa cikgu tanya?"

"Oh, tidaklah. Saya pernah mengajar Faizah. Sejak tingkatan dua lagi. Waktu PMR dia bermasalah kewangan sehingga terlambat membayar yuran peperiksaan. Lewat sebulan dari tarikh yang dijanjikan." Cikgu Hilwana mengukir senyuman. Senyuman itu untuk akukah? Atau ada kilasan sindiran?

Aku malu sendiri kerana menyangka bukan-bukan. Namun, tindakannya benar-benar ghairah bertanyakan urusan aku, menimbulkan takjub juga.

"Sekarang masalah sama?" soal Cikgu Hilwana apabila tidak mendapat respons daripadaku.

Aku mengangguk-angguk. Aku terdiam seketika seolah-olah menunggu respons lagi daripada Cikgu Hilwana. Guru-guru lain keluar masuk, sepintas lalu melihat kami berdua. Tentulah pada pemikiran mereka sudah berbunga sangkaan bukan-bukan. Mereka tahu, Cikgu Hilwana berusaha untuk mendekati aku sedangkan aku sendiri melayan Cikgu Hilwana biasa sahaja. Biarkan mereka dengan sangkaan itu.

"Dulu macam mana yang cikgu buat?" Aku cuba mengorek sejarah Faizah apabila Cikgu Hilwana terdiam. Barangkali, dia agak malu apabila hanya dia sahaja yang bercakap. Tentulah, diakan masih seorang anak gadis.

"Saya terpaksa tangguhkan dulu pembayarannya. Saya cadangkan dahulukan duit saya, tetapi dia berkeras menolak. Katanya, bapa melarang menerima duit daripada orang lain," jelas Cikgu Hilwana dengan suara separuh berbisik seperti kata-katanya sebentar tadi rahsia besar.

Aku tahu mudah benar mengorek rahsia daripada cikgu perempuan ini. Mulutnya tidak lokek untuk memberitahu orang tentang rahsia yang berlaku di bilik guru ini, dan juga rahsia yang berlaku di sekolah ini. Lebih-lebih lagi kepadaku. Aku tersenyum lagi.

"Mengapa sampai begitu sekali?"

Cikgu Hilwana mengangkat bahu dan dia tersenyum. Senyuman itu seolah-olah menggoda. Aku meminggirkan perasaan itu. Cikgu Hilwana kembali ke mejanya.

Aku memasukkan duit ke dalam sampul surat. Sampul itu aku letakkan dalam buku Faizah. Sewaktu aku berbuat demikian, kata-kata ibu terngiang-ngiang di telinga, "Hari ini manusia memerlukan wang untuk mendapatkan pendidikan, bukan lagi memerlukan pendidikan untuk mendapatkan wang."

Tidak lama kemudian, Faizah datang mengambil buku-buku latihan kelasnya. Dia mampir ke mejaku dengan keadaan malu alah. Dia masih belum dapat membayar yuran walaupun masa yang dijanjikan sudah berlalu.

Setelah Faizah beredar dari bilik guru, aku menunggu-nunggu kedatangannya seolah-olah bersiap sedia untuk menerima kembali pulangan daripada Faizah. Seolah-olah aku yakin dia akan menolak pertolongan aku ini. Dan sebenarnya aku sendiri mengharapkan dia memulangkan kembali wang itu supaya perancangan aku untuk bertemu bapanya berjaya.

"Apa yang cikgu senyum-senyumkan itu?" Siapa lagi, kalau bukan Cikgu Hilwana yang menegurku. Aku tersengih sambil menggeleng.

"Macam mana? Faizah sudah membayar yurannya?" Tanya Cikgu Hilwana dengan senyuman tetap menggoda. "Setakat ini belum lagi. Tunggulah nanti, saya yakin dia dapat melangsaikan juga bayarannya." "Kalau sudah tidak mampu, elok berhenti sekolah sahaja. Orang macam dia tu bukan payah nak cari kerja. Rupa ada. Lebih elok terus dikahwinkan." Luah Cikgu Hilwana dengan nada jengkel. Aku tidak tahu ke mana jengkelnya tumpah.

Aku terdiam. Kata-kata itu bagaikan petir yang membelah bumi. Bagiku, kata-kata itu tidak sepatutnya diucap seorang pendidik seperti Cikgu Hilwana. Tiba-tiba perasaan benci mula mendadak menyerang diriku. Cikgu Hilwana tidak patut mengatakan demikian.

"Kalau golongan pendidik macam kita pun beranggapan begitu, alahai, macam manalah masyarakat kita hendak berubah." Sindirku sambil mengambil buku dan berpura-pura memeriksa.

Cikgu Hilwana terkesan dengan sindirian tersebut. Dia meninggalkan aku keseorangan. Biarlah, biarlah hatinya terasa pada hari ini. Esok lusa nanti dia akan mengerti bahawa golongan pendidik tidak sepatutnya meletakkan wang setaraf dengan pendidikan. Dua benda saling berkait tetapi tidak harus dikembarkan.

Pagi itu, lewat daripada yang aku jangkakan, sewaktu aku sampai ke bilik guru, Faizah sudah tercegat menantiku. Aku tidak menghiraukannya, terus masuk dan duduk.

Faizah mendekati mejaku. Perlahan, dia meletakkan sampul surat. Dia memulangkan duit pemberianku.

"Bapa sampaikan ucapan terima kasih. Bapa pohon maaf kerana tidak dapat menyediakan bayaran. Bapa kata lebih baik saya berhenti daripada terhutang budi."

Kata-kata itu bagaikan halilintar membelah bumi. Lebih pedih daripada kata-kata Cikgu Hilwana semalam. Aku mengesan ego seorang bapa dan aku memerhati pilu seorang anak.

Mata Faizah berkaca. Seperti terlupa untuk mengucapkan salam, dia lari dari situ.

"Faizah! Saya perlu jumpa dengan bapa kamu." Aku bangkit sehingga kerusi terdorong ke belakang dan jatuh.

Faizah terhenti dan tersentak. Dia menggeleng-geleng kepala.

"Tidak perlu. Saya sudah menghantar surat berhenti sekolah kepada pengetua pagi tadi. Saya hanya datang untuk mengucapkan terima kasih atas kebaikan cikgu." Suara Faizah tersekat-sekat dan matanya berkaca. Aku tahu dia sebak.

"Tetapi…" Faizah berlari dari situ. Guru-guru yang lain terkejut dengan drama pagi itu. Masing-masing melontarkan pandangan ke arah aku. Cikgu Hilwana juga memandangku tajam. Aku tidak tahu maksud pandangan itu, cemburu atau mengejek atau barangkali simpati?

Hari itu aku gagal mengesan Faizah. Benarlah, dia sudah berhenti sekolah. Aku bertemu dengan pengetua. Dia sendiri gagal untuk memujuk Faizah meneruskan persekolahan. Namun, aku merasakan pengetua sendiri tidak ikhlas memujuk Faizah. Yang penting, Faizah belum berdaftar untuk SPM dan apa-apa terjadi, keputusan SPM sekolah tidak akan terjejas. Aku memandang jueh pandangan pengetua sebegitu. Namun, aku tidak menyanggahnya. Biarkan si luncai terjun dengan labu-labunya. Cuma aku berjaya mendapatkan simpati pengetua menunda surat berhenti sekolah itu.

Akhirnya, aku memberanikan diri ke meja Cikgu Hilwana; suatu tindakan yang tidak pernah aku lakukan sebelum ini. Barangkali, Cikgu Hilwana berbangga dengan kejadian itu. Cikgu Hilwana merenungku, seperti yang aku selalu buat apabila dia mampir ke mejaku.

"Cikgu, saya mahu minta tolong." Aku memandangnya dan mencari simpati pada wajah putih bersih itu.

Cikgu Hilwana tersenyum, senyuman kemenangan. "Apa dia?" Dia merenung tajam sehingga pandangan kami saling bertaut. Aku melihat air matanya jernih. Sinar apakah itu? "Bawa saya ke rumah Faizah. Pelajar-pelajar saya seorang pun tidak pernah ke rumah Faizah. Tetapi mereka kata cikgu pernah sekali dulu ke sana." Aku menolak getaran di dada.

"Cikgu benar-benar mintakah?" tanya Cikgu Hilwana sambil melebarkan senyuman.

Kalaulah tidak kerana aku ingatkan Faizah, nescaya aku meninggalkan guru perempuan itu sekarang juga. Soalannya bagaikan satu isyarat kemenangan besar baginya. Kemenangan untuk menundukkan keegoanku selama ini. Namun, biarlah aku tebalkan muka pada hari ini. Kata-kata ibu semakin kuat kedengaran di gegendang telinga.

"Ya. Hanya cikgu yang dapat menolong saya." Aku mengetap bibir seperti menyatakan kekalahan. "Baiklah. Malam nanti cikgu ambil saya di rumah." Cikgu Hilwana akur dengan pandangan lembut. Sinar matanya persis pandangan ibu.

"Tetapi mengapa malam?" Aku kaget.

"Mengapa? Cikgu takut kena tangkap basah?"

Gurauan Cikgu Hilwana menakutkanku. Aku pura-pura tersenyum.

"Dengan orang yang secantik cikgu, tentulah bimbang!" Biarkan aku mengusik begitu sehingga dia benar-benar ingin menolongku.

Cikgu Hilwana tersenyum. "Ayahnya hanya ada di rumah pada waktu malam. Kalau kita pergi petang begini, alamak kita terpaksa menunggu di tepi pantailah. Cikgu tentu tidak mahu 'berkelah' dengan saya," rajuk Cikgu Hilwana. Mulutnya memuncung.

Aku meninggalkan Cikgu Hilwana selepas mengucapkan terima kasih. Biarkan Cikgu Hilwana berbunga-bunga hatinya mengenangkan kemenangan itu. Apalah sangat kekalahan itu berbanding kemenangan mengembalikan Faizah ke alam pendidikan. Kata-kata ibu masih keras di telinga.

Aku dan Cikgu Hilwana sampai ke rumah itu setelah hari benar-benar gelap. Rumah itu bukanlah benar-benar sebuah rumah dalam pengertian yang sebenar. Dindingnya adalah daripada papan lapis yang sudah terlalu uzur dan lama. Malah, sudah pun didiami oleh bubuk kayu. Warnanya sudah kelabu kehitam-hitaman. Atap rumah itu diperbuat daripada anyaman daun rumbia kering yang aku kira sudah bocor di sana-sini. Rumah itu terlalu dhaif, sepatutnya sudah tidak ada ketika Malaysia berkira-kira mahu menjadi negara maju.

Seorang lelaki berada di muka pintu rumah. Dia sudah lama di situ kerana jalan yang becak dan berlopak-lopak yang masuk ke situ hanya menuju ke rumahnya sahaja. Sudah tentulah dari jauh lagi, dia sudah menyedari kedatangan kami.

Aku memberi salam dan menyebut namanya. Pak Samad termangu-mangu kerana aku mengenali namanya. Masakan tidak, aku guru kelas anaknya [bekas guru kelas sebenarnya].

"Saya Cikgu Azmi, guru kelas Faizah. Dan ini Cikgu Hilwana." "Oh. Faizah selalu bercerita tentang Cikgu Azmi." Pak Samad angguk berpuas hati. Aku menjeling Cikgu Hilwana, dia melirikkan pandangan ayu itu. Aku mengesan cemburu pada sinar itu. Ah, wanita ini!

Aku naik ke rumahnya. Ruang tengah rumah itu hanya berbilik satu. Itu pun bilik itu dibentuk oleh kain yang sudah uzur dan berlubang di sana sini. Rumah itu hanya berpelita minyak tanah, tidak ada kemudahan elektrik. Aku terkedu dalam negara sibuk membincangkan Wawasan 2020, masih ada rumah tidak dilengkapi kemudahan asas itu.

"Saya datang ni untuk berbincang pasal Faizah." Aku memulakan bicara. Pak Samad mengisarkan punggungnya. Aku lihat air mukanya berubah. Barangkali dia tidak senang hal anaknya dibangkitkan.

"Maaflah cikgu. Saya terpaksa berhentikan Faizah. Adik-adik dia tu ramai lagi. Dengan tulang empat kerat ni, saya tak berdaya untuk menyekolahkan Faizah." Suara itu sebak. Namun, aku tahu Pak Samad tidak akan menangis kerana dia seorang yang ego.

"Tapi bukanlah waktu sekarang. Tahun ni Faizah akan SPM. Dia ada potensi untuk berjaya dan melangkah ke universiti. Rugilah kalau kemampuannya itu disia-siakan."

Suasana senyap sunyi. Hanya berbunyi cawan bertingkah di dapur. Barangkali Faizah dan ibunya sibuk di dapur. Tidak lama kemudian, Faizah keluar dari balik tabir menantang dulang. Dia menghidangkan air teh.

"Maaflah cikgu, teh kosong sajalah. Minumlah." Wajah Faizah pilu. Perbualan kami terganggu. Aku mengangguk-angguk. Aku menghirup teh wangi itu. Suasana sunyi seketika ketika kami menikmati teh panas pada malam yang dingin itu. Aku tidak tahu sama ada Cikgu Hilwana, anak kota kosmopolitan betah berada begitu.

"Bukan saya tak tau cikgu. Tapi apa yang saya nak buat, kami ni orang miskin. Tak terdaya nak menyekolahkan semua anak-anak kami. Biarlah setakat sekolah menengah sahaja, cukuplah. Bolehlah nanti Faizah kerja kilang." Ternyatalah Pak Samad masih berkeras.

"Saya sanggup dahulukan wang saya untuk yuran SPM Faizah."

Kata-kataku itu membuatkan Pak Samad tersentak. Wajahnya mula berubah menjadi tegang. Dia tampak kurang senang apabila aku menimbulkan soal wang itu. Benarkah Pak Samad terlalu ego?

"Maaflah cikgu. Saya tak dapat terima budi cikgu." Tolak Pak Samad dengan suara sedikit keras.

"Tetapi mengapa? Saya ikhlas pak cik." Aku tidak mahu masa depan Faizah musnah hanya kerana ego seorang bapa. Cikgu Hilwana hanya mendiamkan diri.

"Dua orang kakaknya terpaksa saya kahwinkan kerana terhutang budi, Cikgu…"

Pak Samad sebak. Faizah tunduk. Barulah rahsia keegoan seorang bapa terlerai malam ini. Rahsia yang tidak berjaya disingkap Cikgu Hilwana, tidak juga pengetua, dan tidak juga cikgu-cikgu yang lain.

"Kerana menerima budi orang lain dan tidak dapat membalas budi tersebut, mereka meminta anak-anak saya. Dua orang kakaknya sudah hilang daripada keluarga kami. Hilang dan tak akan kembali. Saya tidak mahu peristiwa itu berulang lagi pada Faizah. Biarlah dia begitu daripada…"

"Pak cik seperti meragui keikhlasan saya." Aku tidak sepatutnya mengucapkan demikian. Cikgu Hilwana merenungku bagaikan mahu menyatakan aku silap. Biarlah, seorang bapa yang ego perlu diajar begitu.

"Maaf cikgu. Saya terpaksa berhati-hati."

Aku mengeluh. "Pak cik fikir saya menaruh hati pada Faizah?" Desak aku meneruskan keterlanjuran bicara.

Pak Samad merenungku. Aku bagaikan mengerti renungan itu bagaikan menduga keikhlasanku. "Dari cara Faizah bercerita cikgu mengambil berat tentang dirinya, pelajarannya, saya tidak dapat menolak kemungkinan itu. Apatah lagi cikgu masih belum kahwin dan muda lagi." Pak Samad nyatalah berterus-terang. Aku senang begitu.

"Saya mengambil berat atas dasar saya gurunya dan dia pelajar." Sangkalku dengan suara lembut.

"Tetapi mengapa dilebihkan Faizah?" Sanggah Pak Samad. Dia mengetap bibir.

Nyatalah keraguannya terlalu tebal. Prasangkanya terlalu hebat.

"Kerana Faizah mempunyai potensi untuk cemerlang. Malangnya, Faizah tidak berkemampuan. Sebab itulah saya melebihkan tumpuan kepada Faizah. Pelajar saya yang lain juga berpotensi, tetapi mereka mampu mendapatkan kemudahan. Tidak Faizah." Biarlah malam itu menamatkan keraguan dan prasangkanya.

"Saya… saya…" Pak Samad hilang kata-kata. Barangkali, dia terkedu dengan keraguannya sendiri.

"Lagipun, saya dan Cikgu Hilwana sudah merancang untuk berkahwin!"

Bukan sahaja Pak Samad dan Faizah yang terkejut, bahkan Cikgu Hilwana sendiri tersentak. Mujurlah wanita itu dapat mengawal diri.

"Benarkah cikgu?" Pak Samad menghalakan pertanyaannya kepada Cikgu Hilwana. Cikgu Hilwana terkejut. Dia mengatur bicara.

"Ya… ya… kami merancang untuk berkahwin bulan depan."

Kali ini aku pula yang terkejut dengan keterlanjuran Cikgu Hilwana. Apabila aku mengalih pandangan ke arah Cikgu Hilwana, wanita itu tersenyum. Barangkali mahu menghukum aku atas keterlanjuran tadi. Nampaknya, kami saling berperang antara satu sama lain. Atau mungkinkah kami saling bertarik-tali? Namun, aku tidak ada pilihan lain untuk meyakinkan Pak Samad selain daripada mengakui perhubungan dengan Cikgu Hilwana.

Pak Samad kelihatan mengendur. Aku mengesan keraguannya semakin terhakis. Dia menatap wajah Faizah, bagaikan melihat kesayuan yang ada pada anaknya itu.

"Biarlah, buat sementara waktu ini, andainya Pak Samad tidak keberatan, kami berdua menanggung perbelanjaan Faizah. Awal perkahwinan kami pastinya tidak menggunakan wang yang banyak. Sempatlah kami menanggung Faizah sehingga Faizah melanjutkan pengajiannya di universiti nanti. Di universiti nanti, sudah disediakan kemudahan pinjaman wang." Aku memandang wajah Pak Samad yang serba-salah itu. Biarlah juga keterlanjuran kata-kata itu, aku panjangkan lagi untuk menundukkan keegoan Pak Samad, menyelamatkan masa depan Faizah dan menguji Cikgu Hilwana.

Pak Samad mengangguk-angguk kecil. Aku yakin, usahaku pada malam itu telah berjaya. Tentunya dengan pertolongan Cikgu Hilwana.

"Kami minta diri dulu. Tak elok kalau saya hantar Cikgu Hilwana lewat malam. Walau sudah bertunang, tentu masih tidak manis." Ujarku menduga Cikgu Hilwana. Cikgu Hilwana tersenyum mengiyakan. Namun, aku kira pandangannya seperti mahu menerkamku.

Pak Samad mengangguk buat kesekian kalinya. Anggukan yang bagiku sudah cukup memberikan kemenangan kepadaku.

"Surat berhenti yang Faizah serahkan kepada pengetua ada di tangan saya. Kalau Faizah ke sekolah esok, dan saya berharap benar-benar Faizah ke sekolah esok, maka surat itu saya akan lupuskan." Tambahku ketika bersalam dengan Pak Samad.

"Terima kasih cikgu." Ucap Pak Samad dengan suara yang kendur. Faizah hilang bicara. Matanya berkaca, lalu pecah berderai tangisan dalam diam. Aku kira air mata itu adalah ucapan terima kasih yang tidak ternilai.

Sewaktu dalam kenderaan, Cikgu Hilwana tersenyum. "Benarkah?" dia bertanya. Aku ketawa berdekah-dekah. Cikgu Hilwana bungkam.

"Kepujian kelas pertama, Jurusan Kejuruteraan Elektrik, Faizah binti Abdul Samad."

Faizah naik ke pentas. Hari ini, Faizah sudah bergelar graduan. Aku terngiang-ngiang kata-kata ibu, "Hari ini manusia memerlukan wang untuk mendapatkan pendidikan, bukan lagi memerlukan pendidikan untuk mendapatkan wang."

Aku duduk di kerusi tersenyum. Barangkali kata ibu benar, tetapi nyatalah aku membuktikan bahawa manusia juga memerlukan budi untuk mendapatkan pendidikan! Aku meraih tangan isteriku, Hilwana. Isteri yang aku dapati sewaktu aku cuba memberikan budi dengan ikhlas kepada Faizah. Barangkali, Cikgu Hilwana adalah hadiah yang paling awal aku terima sebelum aku sempat berbudi kepada Faizah!

Kepimpinan

2008-08-04T07:51:00.000-07:00

Peranan Pengetua Dalam Pengurusan Sekolah

Beberapa teori kepemimpinan telah muncul dan banyak dibahaskan oleh golongan bijak pandai dalam usaha uuntuk melahirkan kepemimpinan yang berkesan. Di antaranya ialah teori kepemimpinan karismatik. Kini, teori karismatik tidak lagi merupakan sebagai angkubah utama untuk kejayaan kepemimpinan pengetua. Teori ini adalah terkenal dan menjadi panduan pada peringkat awal pengkajian dahulu setelah melihat kepada perkembangan sejarah bahawa pemimpin-pemimpina yang terkenal adalah terdiri dari mereka yang mempunyai peribadi yang menarik dan disenangi. Walaupun teori ini bukanlah faktor penentu kejayaan dalam kepemimpinan hari ini tetapi ini adalah asas yang perlu ada kepada seorang pemimpin.

Satu lagi teori kepemimpinan yang selalu dibincangkan ialah teori perhubungan kemanusiaan. Dalam teori ini, pemimpin yang berjaya adalah terdiri dari pemimpin yang dapat memberi perhatian yang berat kepada tugasnya, dan mewujudkan kerjasama dengan orang-orang bawahannya. Di sini kita dapati sekiranya seorang pemimpin itu tidak menghargai pandangan dan usaha orang-orang di bawahnya maka tentunya kerjasama tidak akan berlaku dan dengan itu nescaya tidak akan dapat melahirkan satu bentuk kepemimpinan yang berkesan. Dalam konteks sekolah, guru-guru di bawah seliaannya mungkin mempunyai pandangan dan idea yang lebih bernas dari dia sebagai seorang pemimpin. Oleh itu pandangan dan sifat kepemimpinannya tidak sepatutnya bersifat autokratik. Sifat ini tidak akan melahirkan corak kepemimpinan yang berkesan tetapi di sebaliknya akan lahir guru-guru yang bersifat kayu mati (dead woods) kerana mereka akan bosan dengan kerenah seorang pengetua yang tidak mahu mendengar pandangan dan buah fikiran orang lain, kerana menganggap dia adalah lebih bijak dan pandai dari orang di bawah kawalannya.

Mcgregor pula telah memperkenalkan teorinya yang dipanggil teori X dan teori Y. Dalam teori ini secara ringkasnya dapat dirumuskan bahawa sekiranya seseorang pemimpin (pengetua) itu menganggap orang-orang bawahannya malas dan tidak bertanggungjawab, maka lama-kelamaan mereka akan menjadi sebagai orang malas dan tidak bertanggungjawab. Di sebalikya, jika pemimpin itu menganggap orang-orang di bawahnya itu rajin dan bertanggungjawab, maka mereka akan lahir sebagai seorang yang rajin dan bertanggungjawab. Dalam teori ini konsep menghargai dan meletakkan martabat orang-orangnya adalah juga sebagai penentu kejayaan sesuatu kepemimpinan itu.

Setelah melihat kepada teori-teori tadi banyak diperbahaskan, maka timbul pula satu teori yang lebih menjuruskan kepada keadaan semasa. Teori ini dipanggil teori Kepemimpinan Mengikut Situasi (Situational Leadership Theories). Mengikut teori ini, keadaan yang berbeza memerlukan kepada corak kepemimpinan yang berbeza. Melalui teori ini dapatlah kita rumuskan bahawa pengetua hendaklah pandai dengan budaya dan suasana persekitaran. Setiap sekolah mempunyai iklim sosial yang berbeza. Banyak faktor yang perlu diambil kira. Bermula dari suasana dalam sekolah, persekitaran di luar sekolah, budaya masyarakat setempat dan sebagainya. Oleh itu pengetua hendaklah bijak menggunakan daya kepemimpinan yang ada padanya. Pengetua harus bijak supaya tidak timbul satu kejutan kepemimpinan yang boleh menimbulkan ketegangan kepemimpinan oleh guru-guru dan masyarakat sekitar.